simplification législatives

Le décret n° 2005-239 du 14 mars 2005 portant simplification de diverses dispositions dans les domaines du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle et modifiant le code du travail (partie Réglementaire) est paru au J.O n° 65 du 18 mars 2005 page 4574 !
En fait, l’article Art. R. 921-7. sur le Le bilan pédagogique et financier nous concerne !
Pour plus de détails, légifrance est notre sauveur.

150 définitions pour le e-learning

R3 (réseau régional de ressources du languedoc-roussillon) à mis en ligne un dossier thématique La e-Formation expliquée au début de l’année 2005. Plus un glossaire ou un dictionnaire accompagné d’une webographie intégrée, ce document reste cependant très utile pour faire un tour d’horizon synthètique du e-learning, FOAD, FAD, EAD, e-formation… grâce aux 150 entrées possibles.

Rôle et compétence du formateur

Grâce à la synthèse de BRICH59 en trois billets, nous apprenons que les permanents du CUEEP (Centre Université- Economie d’Education Permanente de Université de Lille 1), ont réalisé un travail collectif sur la situation du formateur.
Ils étaits répartis trois groupes thématiques (Technologie de l’Information et de la Communication et Relations d’Apprentissage, Développement des expériences personnelles et professionnelles, Professionnalisation et Formation) de mai 2004 à février 2005.
Un point de vue intéressant pour nous (re)positionner quand au rôle et à la compétence du formateur en gardant à l’esprit toutefois que le CUEEP est un institut universitaire.

Création d'un fonds documentaire sur la formation

Cette bibliographie : Création d’un fonds documentaire sur la formation, réalisée afin d’aider tout professionnel de la documentation à créer (ou enrichir) son propre fonds d’outils documentaires indispensables à la profession est proposé par Centre Info (Lieu de ressources, de traitement et de diffusion de l’information, le Centre INFFO se situe au coeur du réseau des relais d’information sur la formation professionnelle continue).
Il m’est difficile de juger de la pertinence et de la qualité du contenu n’étant pas moi-même documentaliste à l’origine… Je compte sur vous pour compléter, annoter et corriger cette liste dans les commentaires.

Livre blanc sur la mise en place d’un projet e-learning

X-PERTeam en collaboration avec Microsoft vient de produite un Livre Blanc de 37 pages intitulé, « Mise en place d’un projet e-learning ». Ce guide pratique gratuit sur demande se décompose en sept étapes :

  • Définir le périmètre du projet
  • Identifier votre environnement technologique
  • Travaillez avec des contenus efficaces
  • Démarrer votre projet pilote
  • Organiser l’accompagnement des apprenants
  • Évaluer les bénéfices du dispositif eLearning
  • De?ployer votre projet eLearning

L’origine de l’info vient de Algora espace (res)sources

Cours en ligne

Le portail Cours en ligne du programme TIC et appropriation des savoirs de l’Agence universitaire de la Francophonie propose gratuitement de nombreux d’outils, répartis dans plusieurs rubriques dont : aide à la réalisation de cours en ligne, initiative « Micro-projet », un catalogue des cours en ligne, l’infothèque, comment concevoir un cours d’autoformation, des témoignages d’enseignants, etc.
Alléchant pour toutes personnes concernées par le sujet.

plagiat de programmes de formations…

Je suis toujours surpris… à chaque fois que je passe sur la page de Copyscape, en effectuant une recherche qui correspond à mon programme de formation InDesign, je trouve 1 ou 2 sites pour ne pas dire plus qui copient ces programmes…
Ce qui est amusant, c’est qu’ils n’ont même pas corrigé pour certains, l’erreur sur le programme (à la fin, comme ce programme avait été rédigé depuis le programme de PageMaker, j’ai oublié de remplacer un PageMaker par InDesign !)
Je ne vais même pas voir leurs autres programmes de peur de retrouver les miens.
Quand j’aurai besoin d’argent, je sens que je vais en attaquer un ou deux !
Pour la petite histoire, un jour, je reçois deux demandes de formation pour le même logiciel assez rare. Les deux demandes émanaient de la même société (elle m’avait contacté en direct et j’avais été contacté par une société de délégation). Par malheur, la société de délégation m’avait envoyé le programme… hihihi, c’était le mien. Lors de l’entretien avec la société concernée, je négocie et leur fait remarqué que le programme de cours est le mien. La réponse de ce responsable de société : « ben, vous savez bien que tout le monde utilise les plans de cours de tout le monde, non, mais je sais pas comment le vôtre est arrivé ici. » Je lui redonne la solution : par copier-coller ! Je n’ai jamais fais cette formation, bien sûr.
Autre petite histoire… Un jour, je m’aperçois par Copyscape qu’une société appartenant à un réseau groupe national utilise mon programme… je contacte l’agence de Lille… ce n’est pas eux, cela dépend du réseau national… Je contacte le réseau national : »non, ce n’est pas nous, c’est l’agence qui l’a ajouté. Tous nos programmes de cours ont été écrits spécifiquement pour nous !… » Tout ça pour vendre en plus des formations avec des prix au ras des pâquerettes.
Donc en résumé, pensez à protéger vos pages (une enveloppe Soleau suffit) et passer régulièrement sur Copyscape.