autour du Mind mapping et des outils bureautiques

couverture du livre : Les nouveaux outils bureautiques gratuits
livre : Les nouveaux outils bureautiques gratuits

Christophe Blazquez et Samir Zamoun prennent goût à l’écriture de livres. En effet, après celui sur l’identité numérique (avec une confrontation des générations X et Y), leur second opus est sorti : Les nouveaux outils bureautiques gratuits chez Geresco (collaborer, échanger et s’organiser grâce au web 2.0).

Les auteurs ont extrait des « références » dans la multitudes des solutions proposées par le Cloud Computing, les outils Google, le Mind Mapping, les applications mobiles…  à l’aide de cas pratiques et de témoignages d’utilisateurs.

Ils m’ont d’ailleurs mis à contribution pour « parler » du Mind Mapping dans la rubrique : Témoignage d’un expert.

Voici leurs questions et mes réponses que vous pouvez retrouver dans le livre 😉

Qui êtes-vous ? Quelles sont vos activités ?

Je me considère avant tout comme un touche à tout de la communication et un vieux débutant dans le domaine d’Internet dans le sens que j’apprends chaque jour de mon environnement de travail, de nouveaux outils, de nouvelles façons de travailler…

Toutefois, on me considère souvent comme l’un des experts français des réseaux et médias sociaux… Je suis également spécialiste de la communication en ligne, de e-marketing, de e-réputation, de e-éducation… domaines de mes activités de conseil.

J’ai également été maître de conférence associé à l’université pendant 10 ans, ce qui m’a permis d’approfondir mes connaissances de certains outils de communication ou de travail collaboratif ou non comme le Mind Mapping.

Pouvez-vous nous définir le concept de Mind Mapping ?

Ma première réponse serait de vous diriger vers le site Mindcator réalisé par des étudiants avec qui je travaillais sur le sujet !

Qu’on l’appelle carte heuristique ou carte cognitive, carte mentale, carte des idées, le Mind Mapping est un outil de visualisation d’informations, sous une forme cartographique.

Il est cependant nécessaire de différencier les cartes sémantiques des cartes cognitives.

Les cartes sémantiques sont des représentations graphiques d’informations et de leurs relations qui permettent la visualisation et la recherche d’informations. Elles peuvent être crées de manière automatique à partir du text mining et du data mining.

Si les cartes sémantiques concernent les informations, les cartes cognitives (le Mind Mapping appartient à ce groupe) représentent graphiquement des idées, concepts ou informations.

L’un des avantage du Mind Mapping est qu’il est calqué sur les fonctionnements neuronaux, ce qui permet de représenter et de suivre, sous forme arborescente, donc visuellement, le cheminement associatif de la pensée.

Pensé par Aristote, le Mind lapping émergea dans les années 1970 grâce à un psychologue anglais, Tony Buzan qui travaillait sur les deux hémisphère du cerveau.

En quoi le Mind Mapping vous aide-t-il dans votre quotidien professionnel et ou personnel ?

Le Mind Mapping est un outil que j’utilise régulièrement, principalement sous forme informatique (il est également possible d’utiliser cette technique avec un papier et un crayon). Tous les devices : ordinateurs, tablettes ou smartphones possèdent au moins une application de Mind Mapping !

Je ne suis pas le seul à la maison d’ailleurs. Mes filles, dans le secondaire, utilisent le mind mapping pour préparer leurs textes de rédaction, leurs exposés, travailler sur leurs projets et apprendre des leçons « confuses » ou avec beaucoup d’informations !

Au passage, l’une d’entre elles est dyslexique et ne sait pas apprendre une leçon linéaire. Donc, elle transforme souvent ses prises de notes et ses leçons en cartes heuristiques.

Ma femme, enseignante, prépare certains déroulés de cours en mind map.

Nous avons aussi des cartes familiales comme pour les trousses de secours de voyage, l’organisation d’un voyage ou d’un repas de Noël, parfois pour les activités pendant les vacances ou pour d’autres projets communs, etc.

Usages Du Mind Mapping by Delcroix

Dans le domaine professionnel, je les utilise pour :

  • préparer des programmes de cours,
  • mes interventions en conférence (parfois, en arrivant dans un endroit, on me demande d’intervenir… en quelques minutes, j’ai préparé mon discours),
  • organiser ou/et écrire un livre ou une présentation de type PowerPoint (des outils de Mind Mapping permettent de générer automatiquement un texte structuré et hiérarchisé, avec titre, sous-titres, etc. ou de créer une présentation qui se mettra en place directement dans un modèle),
  • réfléchir aux choix stratégiques que je peux mettre en place pour mes activités ou mes clients,
  • la prise de note lors de réunion (de manière collaborative désormais dans certaines conférences, nous réalisons des cartes de compte-rendu de l’événement),
  • organiser des journées de conférences (je structure l’organisation des journées du contenu web de cette manière ce qui me permet de visualiser et de modifier très facilement l’ordre et les heures de passage, le remplacement d’un intervenant qui ne peut venir… très rapidement),
  • préparer une interview,
  • etc.

Ce dernier exemple de l’interview est d’ailleurs significatif…

Je devais passer sur les ondes d’une radio nationale en débat avec une personnalité ! Je connaissais son discours, ce qu’il allait dire… j’ai préparé une carte en me disant : cela me permettra de répondre à ses arguments (cela me permettait également de faire le point sur la question) !

En réalité, le lendemain matin, je n’avais plus besoin de la carte, les réponses étaient gravées dans ma mémoire… et j’ai atteint mon objectif qui était de faire prononcer à mon interlocuteur une phrase qui était très importante !

Quelles sont les qualités requises afin d’utiliser pleinement les cartes heuristiques ?

C’est une peu la question piège ! Pour moi, il n’existe pas de qualités particulières pour utiliser les cartes heuristiques ! Des enfants de 5-6 ans sont déjà capables d’en concevoir ! Mes filles ont commencé dès l’école primaire !

Il est peut-être bon de rappeler le principe de construction d’une carte en Mind Map. Au centre, on place le thème ou le sujet de la carte. Des branches en couleur s’éloignent dans toutes les directions pour les idées principales (ce qu’on appelle les nœuds). Les nœuds donnent naissance à de nouvelles branches pour les idées secondaires, etc. Chaque nœud est en mots et en images.

Quelles sont les limites du Mind Mapping dans votre utilisation ?

La première erreur selon moi dans l’utilisation du mind mapping est de vouloir tout faire avec cette technique et ses dérivés.

D’ailleurs, certaines formations au Mind Mapping tournent à « l’écoeurement » car trop souvent, les formateurs du domaine, pensent que l’utilisateur lambda utilisera cette technique comme lui… pour toutes ses activités.

Il serait bien meilleur de faire prendre conscience du principe, de citer éventuellement des exemples d’applications, d’usages… mais de laisser le livre choix aux utilisateurs finaux de l’utiliser quand il en ressente le besoin… les usages viendront naturellement !

Et, c’est aussi se gâcher la possibilité d’utiliser d’autres mode de communication, de réflexion, de perception de la connaissance que de vouloir tout faire avec cette technique ! C’est une technique parmi d’autres à utiliser à bon escient !

Par exemple, je suis incapable de faire de la gestion de projet au sens propre du terme : gestion de la durée des taches, gestion des ressources… à l’aide de la visualisation d’une carte de Mind Mapping ! Je préfère de loin un diagramme de Gant ou un PERT ! Cependant, dans la phase de préparation de mes projets, j’utilise le Mind Mapping.

Idem pour la gestion de temps GTD ! J’en suis incapable…
Les simples listes (comme des listes de courses) ne me conviennent pas sous cette forme de cartes.

Selon les problématiques également… par exemple, pour effectuer un choix ! Souvent, un tableau de deux colonnes avec des + et des -, et un décompte final me convient mieux qu’une carte mentale !

Autre domaine où pour moi le Mind Mapping est inefficace, le domaine de l’image ! Ici encore, je trouverai peut-être plus simple une mise en forme des informations dans un tableau Pinterest ou sur un service comme Symbaloo ou même selon le type d’information sur un Pearltrees (outil en ligne de partage de liens présenté sous forme cartographique).

La création de mind map pose également problème pour celle que je qualifie d’œuvre d’art. Si vous consulter Internet, et notamment les cartes de mind mapping en image, vous découvrirez certainement de véritables chefs d’œuvres, plus proche du tableau d’artiste que d’autre chose !

Ces cartes très souvent sont très peu lisibles, y compris par les personnes qui emploient ce type de cartographie de l’information ! Donc, gardez à l’esprit que la carte que vous réalisez doit avant tout rester lisible (on lit une carte dans les sens des aiguilles d’une montre) surtout si elle est destinée à être partagé !

Le mot de la fin

Si je devais donner un mot de la fin, je pense qu’il concernerait les outils disponibles pour réaliser des cartes heuristiques. Ils sont nombreux. Il y a ceux qui sont « connus » comme FreePlane, Mindnode, SimpleMind, MindMeister… et une multitude d’autres outils. Faites attention dans votre choix de l’outil… il est primordial !

Selon les outils, je suis ou non capable de créer une carte. Il en est de même pour vous ! Choisissez avant tout l’outil qui vous convient !

Enfin, l’utilisation d’un outil, quel qu’il soit doit être avant tout un plaisir, pas une contrainte. Donc, faites-vous plaisir en utilisant le Mind Mapping quand et comme vous voulez !

Boostez votre créativité avec le Mind Mapping (de la suite dans les idées)

Boostez votre créativité avec le mind mapping
Boostez votre créativité avec le mind mapping

Hasard du calendrier, j’ai reçu quasi simultanément des éditions Dunod le nouveau livre de Xavier Delengaigne, illustré par Luis Garcia : Boostez votre créativité avec le Mind Mapping.

Encore un ouvrage qui le plait car il associe deux domaines que j’apprécie : la créativité (dont on parle peu en France ! à quand un cours de créativité pour les élèves dès leur plus jeune âge) et le mind mapping (l’un des outils qui permet de représenter visuellement nos idées).

 

Formation à la carte… conceptuelle

Rémi Bachelet, Maître de conférences à l’École Centrale de Lille comme beaucoup d’enseignants profite de ces vacances pour préparer et innover dans ces cours. Cette année, il a choisi entre autres de passer ses cours en vidéo, notamment celui sur les cartes conceptuelles (Mind mapping).

L’ensemble de son cours est rassemblé dans la page Cours de cartes conceptuelles de son site ou sur sa chaine YouTube. Voici, d’ailleurs la première vidéo sur les 5 que comportent ce cours.

Toutefois, il est intéressant d’explorer plus avant le site de l’auteur surtout si l’on s’intéresse à la gestion de projets…

Cours de gestion de projet
  • Les Fondamentaux de la gestion de projet en vidéo
  • Management de projets : Animation d’équipe et motivation
  • Les bases des outils d’organisation projet
  • Modèle de compte-rendu au format Freemind, .doc et Google Docs, exemple de mind map d’organisation-projet.
  • Groupware et outils informatiques de gestion de projet
  • Utile au chef de projet : l’analyse stratégique en management de projet
Formation à l’analyse fonctionnelle en conception
  • Cours de base d’analyse fonctionnelle
  • Guide de l’analyse fonctionnelle
  • Une correction rapide du cahier des charges fonctionnel d’un stylo
  • Pour tester vos connaissances : une application à l’éco-marathon avec corrigé.
  • Un exemple de caractérisation des fonctions en milieu industriel
  • Un modèle de diagramme d’environnement au format VUE
Cours d’initiation à la gestion des risques et à l’évaluation
  • Introduction à la gestion des risques
  • Démarche de gestion et plan de prévention des risques
  • Exemple basique de fiche-type de gestion des risques
  • Introduction à l’évaluation de projet et à l’étude d’impact
Méthodes de résolution de problèmes en management de projet
  • Formulation de problème : le QQOQCCP
  • Comment organiser/animer un Brainstorming
  • Diagramme de Pareto et priorisation
  • Mettre en œuvre un diagramme cause-effet / Ishikawa

Si la thématique des cartes conceptuelles, du mind mapping… vous intéresse, n’oubliez pas de rejoindre le groupe Diigo sur le MindMapping où vous pouvez ajouter les liens pertinents ou simplement vous abonner au flux de les liens publiés

IDEMM, encore et toujours… ou une année scolaire et universitaire

C’est vrai que je ne suis plus officiellement responsable du master IDEMM de Lille3 (UFR IDIST) depuis un an, mais j’aime toujours autant le travail des étudiants de cette formation qui je le rappelle est l’une des seules formations universitaire sur la communication par le web !

En général, je me sens un peu comme un poisson dans l’eau en compagnie des étudiants de ce master 🙂 Ça, faut pas leur répéter 😉 Mais, maintenant, ils sont en stage… donc, pas de problème, je peux le dire 🙂

Comme je ne suis plus responsable d’année, je pense que ce n’est pas mon rôle de faire la publicité à outrance pour ce master auquel pourtant je crois dur comme fer, le temps qu’il conservera le même cap. Mais, cette année encore, je dois le reconnaitre, les étudiants ont fait fort !

Les étudiants d’IDEMM on débuté l’année en assurant la communication on-line des rencontres net 2009. Digiport, notre commanditaire est ravi du résultat, au point que nous mettons en place un partenariat.

D’ailleurs, un peu tardivement (mais, mieux vaut tard que jamais, j’suis bien placé pour le dire, avec la vidéo de la rencontre sur l’identité numérique que j’ai en stock depuis octobre et qui n’est toujours pas en ligne :-(, donc, oui, désormais, le film des rencontres net 2009 sur le net en 2015 est en ligne.

Mais, ce n’est pas tout. Ils ont également réalisé une vidéo de présentation du Master ICD IDEMM (Lille 3) sans qu’on leur demande rien 🙂 IDEMM Backstage –  dont je mentionnais la présence hier dans Idemm, une formation hors du commun.

Autre activité, leur participation aux journées du contenu web avec la partie Idemmatic 🙂

Et puis, ayant relayé dans Twitter le travail d’un étudiant : conception et ergonomie des interfaces : Netvibes cela c’est très vite transformé en «Netvibes félicite un étudiant lillois pour ses reco en ergonomie». Aurélie en fait un billet et j’ai même reçu des messages du type : «preuve de la qualité de votre Master !». Cela fait toujours plaisir, même si ce n’est plus « mon » master 😉 Bref, un article relayé et c’est un p’tit buzz qui se met en place 🙂

Vous l’avez compris, mais vous le saviez certainement, j’encourage les étudiants à utiliser tous les artifices du web communautaire… avec ou sans moi 😉 Sinon, y’en a qui vont encore dire que je tire la couverture pour moi  🙂

Ajouté à cela l’expérience Internet2010, où les étudiants de master 1 ont travaillé pendant plusieurs mois lors des exposés dans twitter et la boucle est presque terminée (le site qui accompagne cette expérience est dans les choux, j’y travaille !)

Presque, car, d’un autre côté, sur le blog de mes filles (à « l’abandon » depuis septembre à cause de soucis informatiques, mais nous avons prévus des vacances d’été studieuses avec pour objectif de terminer les recette de la cuisine de mémé ainsi que de finaliser le « tour de France par 2 enfants », les commentaires sur l’exposé des dauphins, sur Remus et Romulus, etc. succitent pas mal de commentaires de la part de jeunes à la recherche de ces informations… 🙂 Comme quoi, l’usage du blog n’est pas réservé aux universitaires.

Autre remarque. Lors du passage de l’ancienne version de ce blog à la nouvelle (j’espère maintenant résoudre la question de l’erreur 403), l’un des premiers courriers que j’ai reçu concernait les cartes heuristiques (cartes mentales ou mind map) que je fais avec les enfants de leurs cours. En effet, par le jeu des changements d’adresse, elles n’étaient plus disponibles. Encore un aspect éducatif qui est à mettre en exergue… l’utilisation du mind mapping en cours 🙂 Nous publierons l’ensemble des cartes heuristiques des cours de cette année vers le mois de juin, même si je n’ai pas résisté à la publication à déjà mettre en ligne Mind Mapping à dix ans 🙂

Tout ceci pour dire qu’il y a du travail à faire dans l’éducation nationale, à quelques degré que ce soit de l’école « primaire » à l’université pour prendre en compte tous ces nouveaux supports de communication 🙂 Et encore, je pense que je me limite : pas de TBI (Tableau Blanc Interactif), pas de mise en place réelle de travail collaboratif à distance… Ce sera peut-être pour l’année prochaine 🙂 Thierry Klein m’a dit que Speechi avait des annonces à faire 🙂

Mind mapping à dix ans

carte heuristique de clara pour la révolution française

Je suis rentré un soir… Elle m’a dit :«Est ce que tu peux vérifier ma carte heuristique que j’ai faite car j’avais du mal à apprendre ma leçon !» Elle, c’est Clara, 10 ans en CM2 qui vient de réaliser sa première carte à la main 🙂

Le cœur de la carte m’a amusé, mais il correspond tellement à ses préoccupations : naissance de l’égalité 🙂

Une fois validé la carte, Clara est parti dans de grands discours comme quoi elle ne comprenait pas que personne dans l’éducation nationale n’explique comment et pourquoi il est possible de réaliser des cartes heuristique, d’utiliser le mind mapping !

Nous utilisons fréquemment les cartes heuristiques (certaines sont disponibles dans le billet : Mind mapping pour les exposés et l’apprentissage des leçons) dans MindNode ou Freeemind avec sa grande soeur qui est dyslexique et généralement, je supervise 🙂

Mais pour cette initiative de réaliser seule sa carte dans son coin, à la main, je n’ai pu que la féliciter 🙂

À la réflexion, quand le monde de l’éducation présentera-t-il d’autres moyens d’apprentissages en dehors des sentiers battus et rebattus ? Quand utiliserons nous (les enseignants) la plus large palette des possibilités qui nous sont offertes afin d’aider l’apprenant et adaptées à leur niveau… même si je ne suis pas certain que Twitter soit réservé aux étudiants d’université (voir ma propre expérience dans le fossé se creuse entre enseignant – élève).

edition a tout va : identite numerique, mind mapping, web analytics, redaction web

couverture du livre Web AnalyticsLa semaine dernière, vous n’avez pas manqué la sortie du TIC CHTI 2, un livre blanc sur l’identité numérique édité par Blog en Nord. C’était vendredi.

Samedi, Pierre Mongin présentait en compagnie de Xavier Delengaigne les ouvrages qu’ils avaient écrits principalement au sujet du Mind Mapping et de FreeMind.

Mais, pendant ce temps-là, je recevais en avant-première (merci Nicolas et Jacques) le livre Web Analytics – Mesurer le succès et maximiser les profits de votre site web des Éditions Eyrolles. Je dois me dépêcher de le lire car je rencontrerai les auteurs à deux occasions la semaine prochaine : en version privée et en version publiques (lors du mercredi des Web Analytics de Lille où il y a déjà 90 inscrits 🙂

Mais, ce n’est pas tout au niveau des livres. Pendant les vacances, j’avais reçu le livre d’Isabelle Canivet (préfacé et avec la contribution de Sébastien Billard) sur l’écriture web : Bien rédiger pour le web et améliorer son référencement. Et devinez quoi. J’en ai fini la lecture la semaine dernière 🙂

Bien rédiger pour le web et améliorer son référencement est un pavé (412 pages) incontournable pour tous ceux qui s’intéressent à l’écriture web. C’est sûr ! Ce guide du rédacteur est un ouvrage complet sur l’écriture web et le référencement naturel, clef de voûte d’un référencement durable. Signalons au passage qu’il est le premier livre à associer justement rédaction web et référencement naturel, éditorial ou SEO dans un même ouvrage.

Évidemment, le livre est bâti autour du concept : le texte est roi ! Le cheval de bataille d’Isabelle est la présentation de contenus efficaces et de qualité adaptés au média et à la cible. Sous-entendu, contenu égal texte !

couverture du livre Bien rédiger pour le webSébastien écrit lui-même : «Consacré à l’écriture web, le livre aborde les enjeux d’une écriture centrée utilisateur, passe en revue les bonnes pratiques éditoriales et insiste sur les bénéfices d’une écriture adaptée en terme de référencement. Le tout est illustré de nombreux exemples.»

Pour résumer ce livre, on pourrait prendre la formule d’une recette de cuisine : les fondamentaux de la rédaction pour un site web, ce que l’on appelait l’écriture multimédia dans le passé, et les bases du référencement sont expliquées. Vous ajoutez un soupçon d’accessibilité et un zeste d’ergonomie… vous mélangez le tout et vous obtenez les trois partie du livre :

  • Le rédacteur au centre du projet web
  • Les règles de la rédaction web
  • Les clés du référencement

Même si je ne nie pas que le succès d’un site Web dépend de la rédaction et que la rédaction Web est un métier à part entière, différente de la rédaction print, je ne suis plus tout aussi certains, et ce, avant la lecture de ce livre, de la nécessité d’écrire pour un public hyper ciblé, notamment dans les blogs et les médias sociaux. C’est un fait que tout site web a pour objectif d’augmenter le nombre de ses visiteurs… mais, que savons-nous en réalité de nos visiteurs. Je pense y revenir de nouveau en cours d’année !

De même, en général, je n’aime pas trop l’appropriation du contenu seulement par le texte ! Un site web est avant tout un ensemble… et pour moi, le texte à autant d’importance que l’image… parfois plus, parfois moins, en fonction du type de site, du but recherché… Non, le texte n’est pas le contenu d’un site, juste l’un des éléments du contenu d’un site !

Je suis, vous l’avez deviné, contre l’hégémonie et le dictat du texte dans les sites Internet 🙂 Même si le rédacteur web doit avoir une vision globale du site, je ne pense pas que pour autant il doit occuper le rôle central que l’on tente trop souvent désormais de lui donner, notamment au niveau des spécialistes du domaine qui défendent leur métier. L’équilibre est beaucoup plus subtil me semble t-il ! Attention, je n’ai pas dit que le rédacteur n’avait pas son rôle à jouer dès la création du site… c’est un autre débat 🙂

Autre remarque, qui trop embrasse mal étreint. Je m’explique… Pour moi, les parties sur l’image et le multimédia, la newsletter, le blog, le communiqué de presse, le slogan, la signature… n’avaient pas leur place dans ce livre. Sinon, il devrait s’intituler : «bien rédiger pour tous les supports d’Internet» et pas seulement du web. Ces parties sont trop parcellaires et demanderaient à être complètement recontextualisées, donner les bases du marketing… Idem pour le suivi du référencement et l’audit du positionnement, partie où je préférerais lire un livre sur le Web Analytics 😉

Cependant, malgré mes critiques (qui aime bien châtie bien 😉 d’autant plus qu’Isabelle a eut la gentillesse de me citer ainsi que Blog en Nord), ce livre reste avant tout une bible pour ceux qui doivent écrire dans un site Internet :

  • étudiants dans les métiers ci-dessous,
  • rédacteurs web,
  • journalistes web,
  • webmasters,
  • personnes chargés d’écrire dans un site web,
  • chefs de projet,
  • référenceurs,
  • responsables de communication web,
  • responsables et chargés marketing,
  • pourquoi pas pour les bloggueurs avec quelques bémols (j’dois aussi écrire un de ces jours un billet sur l’écriture dans les blogs 😉
  • … la liste pourrait encore être longue.

Il devrait être également présent dans les agences web et les agences de communication comme manuel de référence pour l’écriture au sein des sites web 🙂

Pour vous en savoir plus au sujet de Bien rédiger pour le web et améliorer son référencement, vous pouvez regarder la vidéo de l’interview d’Isabelle, à propos de son livre, réalisée par l’AWT

livres sur le mind mapping, la communication, les metiers web, le e-learning…

J’ai mis à profit ces deux week-ends pour me mettre à jour dans mes lectures, principalement Écrire et manager sa communication Web et Organisez votre vie avec le Mind-Mapping. Je profite de l’occasion pour mentionner la brochure de l’AWT sur les métiers du Web et le numéro 12 de l’observ@toire !

Écrire et manager sa communication web

Couverture du livre Écrire et manager sa communication webJe commence par le plus vieux livre que j’ai en ma possession 🙂 Ils se sont mis à cinq pour l’écrire : Alex Adam, Marina Aubert, Aurélien Coussement, François Meuleman et Tanguy Pay (Tanguy avait d’ailleurs dans le blog de Charles son retour de la journée Idemmatic : Un avenir pour le journalisme. Charles vient de terminer son livre avec Mischaël Modrikamen : Fortis, jusqu’au bout). Oui, je connais effectivement la plupart des auteurs, car ils sont membres de e-criture, l’association professionnelle francophone des métiers de l’écriture web.

Il est toujours difficile de parler des livres écrits par les personnes que l’on connaît « bien » car nous n’aurions pas abordé le sujet de la même manière, peu être pas écrit les mêmes choses (ou sous une forme différente…).

C’est vrai que la partie l’e-criture pour fonctionner en entreprise ne m’a pas passionné, soyons francs. J’ai trouvé le discours sur le courrier électronique discutable pour des personnes « averties ». Par contre, le débutant pourra peut-être y trouver un intérêt, mais cette partie ressemble trop aux anciens livres qui avaient pour thème : comment écrire un courrier… pour que cela me plaise. La fin de partie sur structurer et partager son savoir avec les outils collaboratifs m’interpelle davantage. On s’en serait douté 🙂

La partie 2 : l’e-criture pour être vraiment visible est celle qui me fait conseiller l’achat du livre… Rien que pour la Méthode des Mondes qui suit l’indispensable établir sa politique éditoriale, achetez ce livre si vous ne pouvez pas participer à une formation à Technofutur, en Belgique ! La méthode des mondes : technique globale de conception et d’écriture Web. Pour être honnête, ce n’est que quelques chapitres plus loin que j’ai repris mes esprits 😉 avec les explications, très marketing, mais l’écriture web, c’est aussi cela, des bénéfices des blogs, des FAQ, des forums… et de l’appel vers la réputation en ligne !

Ce livre, Écrire et manager, sa communication web paru chez Edipro (ISBN : 978-2-87496-034-5) est disponible sur Amazon. Le prix est assez élevé pour les 210 pages : 37,05 euro. Pourquoi ne pas avoir fait une version PDF ? Malgré tout, si vous êtes confrontés à des problèmes de communication sur le web, débutant ou personnes confirmées, y compris les rédacteurs web, lisez ce livre 😉

Organisez votre vie avec le Mind-mapping, côté tête et côté coeur

couverture Organisez votre vie avec le Mind-mapping Second ouvrage reçu en service de presse quelques jours avant sa parution, Organisez votre vie avec le Mind-mapping de Pierre Mongin et Xavier Delengaigne fait un peu suite à Organisez vos Idées avec le Mind Mapping, dont Pierre était déjà l’un des auteurs.

Comme pour l’ouvrage précédent, j’avais un peu peur de lire ce livre, car outre le sujet : le mind-mapping dans la vie de tous les jours, Pierre et Xavier ont publié dernièrement un autre livre sur le Mind mapping : Boostez votre efficacité avec FreeMind !

Mais, lecture faite, je suis rassuré… Organisez votre vie avec le Mind-Mapping – Côté tête et côté coeur (ISBN : 2729609547) ne cannibalise pas Boostez votre efficacité avec FreeMind. C’est déjà un bon point.

Le danger de parler du mind-mapping dans la vie courante est de tomber dans le piège d’insister lourdement pour dire que le Mind-Mapping est l’outil incontournable, la pierre de Rosette de notre vie… Les deux auteurs ont évité ce travers. Voici ce qu’ils disent : «Nous avons tendance à l’utiliser pour tout… …Mais parfois, ce n’est pas forcément la meilleure méthode à utiliser…» (j’aurais également ajouté un paragraphe sur les dangers de vouloir aller trop loin dans la réalisation d’une carte !) Malgré tout, les personnes qui s’intéressent au Mind-mapping pourront lire ce livre qui s’adresse aussi bien aux néophytes qu’aux professionnels.

Le nombre important d’encadrés et de notions à la limite du Mind-mapping n’est pas pour rien dans cette lecture pour tous : la méthode des Loci, le Brainbloom, les portulans, l’exemple de Schopenhauer, l’oméga mapping, la méthode MAP, la métaphore du casseur de cailloux, les lois du temps, le jeu des 7 pourquoi, les cartes QQOQCCP, les cartes de variation de points, d’extension du libellé, Spidermap, le clustering (dites moi si je me trompe, mais CmapsTools, c’est du clustering, non ?) de vue le nombre d’astuces comme celle ci : «Limitez le nombre de branches à neuf, maximum si vous souhaitez utiliser votre carte comme aide-mémoire…» et quelques surprises dont l’école des aveugles de San Francisco.

Des regrets ? oui, quelques-uns, mineurs : j’ai eu beaucoup de mal sur la gestion du temps ! Même si beaucoup de personnes pensent que la gestion du temps est l’une des possibilités du Mind Mapping, je pense que les auteurs n’ont pas été assez loin dans leur réflexion sur le domaine. La méthode Eisenhower et le GTD, cela fait un peu redite et/ou dans l’air du temps ! J’aurais aimé plus d’informations sur les liaisons possibles entre gestion du temps, gestion de projets… pour un mélange des genres… On en rediscutera entre nous 🙂 ; les cartes heuristiques (je sais, c’est un bouquin sur le Mind Mapping, mais les cartes d’entrées de chapitre sur deux pages séparée par un blanc, ce n’est pas des plus faciles à lire… 🙁 et puis, disons le net, mais c’est un avis personnel, ne l’oublions pas, je n’aime pas leur graphisme ; et enfin, mais je l’ai déjà dit aux auteurs et cela devrait être rapidement résolu, aucun lien ne permet de télécharger les structures des cartes proposées…

Bon, comme moi, après lecture de ce livre, vous pourrez résumer un article ou un livre, travailler avec vos enfants à l’aide du MindMapping (voir le billet Mind mapping pour les exposés et l’apprentissage des leçons) ou encore réaliser une carte que vous intitulerez par exemple Ma vie future (réalisée suite à mes soucis de santé de l’année dernière).

Vous pouvez aussi ajouter facilement à la lecture du livre l’organisation : de vos départs en vacances, de votre déménagement, d’un mariage, de l’achat d’une voiture, la recherche d’un logement, aménager votre jardin, écrire votre CV, préparer votre retraite, préparer dissertation ou concours, voir une thèse…

Et puis, comme je suis curieux et que je lis les livres que je vous propose de la première à la dernière lettre, je vous corrige l’erreur de la page 45… Symbol.net n’existe pas… Il s’agit de Symbols.net 🙂

Mise à jour le 24 mai : Pierre Mongin a enfin son site 😉 Le site du mindmanagement sous titré le Mindmapping pour tous 😉
J’ai appris l’infos sur la collectivité numérique, le blog de Xavier 😉

Des métiers pour le multimédia

couverture Des métiers pour le multimédiaL’AWT (prononcer aouaité, c’est Belge), l’Agence Wallonne des Télécommunications propose un guide des métiers pour le mutimédia : 36 métiers, 36 profils de compétences dans le monde du multimédia pour mieux comprendre les métiers u web.

Les métiers dont répartis en cinq catégories, représentatives des étapes qui permettent à un produit, ou à un service multimédia, de prendre vie, depuis la décision de production, jusqu’à sa réalisation et sa diffusion.

Dans la pratique, une même personne peut exercer simultanément plusieurs métiers… et je mets en gras les métiers accessibles depuis le master pro IDEMM 😉

  • Métiers de la conduite de projet
    • Producteur
    • Chef de projet
    • Veilleur ou Spécialiste en intelligence multimédia, Analyste stratégique
    • Technico-commercial
    • Juriste
    • Ergonome
    • Rédacteur-testeur ou Spécialiste en évaluation
  • Métiers de la scénarisation et de la conception
    • Auteur
    • Scénariste ou Concepteur interactif, Interacteur, (en anglais) Script developer
    • Concepteur-réalisateur multimédia ou Concepteur médiatique
    • Concepteur texte ou Illustrateur textuel, Dialoguiste
    • Concepteur graphique
    • Concepteur sonore
    • Concepteur photo
    • Concepteur vidéo
  • Métiers de la mise en oeuvre et de la réalisation graphiques et artistiques
    • Directeur artistique
    • Infographiste
    • Web designer
    • Spécialiste en image de synthèse
    • Spécialiste 3D
    • Animateur 2D/3D
  • Métiers du développement informatique et technique
    • Directeur technique
    • Développeur / Programmeur
    • Administrateur de base de données
    • Développeur animation interactive
    • Intégrateur / Monteur multimédia
    • Expert en sécurité
  • Métiers de la valorisation et du soutien du multimédia
    • Rédacteur multimédia ou Journaliste multimédia
    • Webmaster ou Administrateur Web ou Webmestre
    • Modérateur-animateur multimédia ou Animateur de forum
    • Référenceur ou Netsurfeur, Netsurfer
    • Traducteur-adaptateur ou Localisateur
    • Documentaliste multimédia ou Bibliothécaire multimédia, Cyberdocumentaliste
    • Technicien hotline ou Technicien help desk, Télé-assistant, Hotliner
    • Spécialiste e-marketing ou Spécialiste Buzz marketing
    • Spécialiste e-learning ou Formateur en e-apprentissage

Vous pouvez consulter ses fiches métiers depuis Internet ou demander à recevoir la version papier du guide « Des métiers pour le multimédia ».

le E-dico : dictionnaire de l’e-learning

couverture du dictionnaire de l'e-learning e-dicoDes métiers du web à l’e-learning, il n’y a qu’un pas vite franchi. Je le saute… Effectivement, annoncé comme « technico-ludique » le E-dico : dictionnaire de l’e-learning proposé par la société Amplitudes m’a intéressé et fait sourire…

Pour vous mettre l’eau à la bouche, voici quelques unes des définitions :

  • Budget : Toujours trop élevé pour le client, et trop serré pour le prestataire, par définition !
  • Classe virtuelle : Dispositif technique permettant à un formateur de s’adresser à une salle dispersée aux quatre coins du monde. On peut dire, en quelque sorte, que c’est du présentiel sans présence ! Peut se mixer avec des programmes e-learning qui sont ensuite commentés ou approfondis. Du coup, on se retrouve dans une démarche de « Blended learning » dont la partie présentielle se déroulerait à distance ! Vous suivrez ?
  • Ramer qui se termine par : «En fait, d’ailleurs, en l’occurence, c’est l’apprenant qui rame !»

Mais j’aime aussi les définitions qui sont données pour Changement, Cible, Comité de pilotage, Conception, Contenu pour rester dans la lettre C ! Sinon, j’ai un faible pour leur définition de l’autoformation 🙂

Bon, j’arrêtes là sinon, je vais citer la centaine d’entrées de ce E-dico offert par Amplitudes (un vieux de la vieille dans le e-learning qui sait de quoi il cause, rappelez vous l’animation : L’e-learning du Moyen-Âge à nos jours !).

Pour recevoir le E-dico de l’e-learning, un mail, et c’est tout ! Attention, pour le bon acheminement postal du « dictionnaire », n’oubliez pas d’indiquer votre nom, prénom et fonction, le nom de votre entreprise, et son adresse postale complète. Pouvez aussi ajouter que vous avez eu l’information sur les z’ed 🙂

L’Observ@toire n° 12

Observ@toire 12J’avais râlé en son temps au sujet de la publication de l’Observ@toire. Je me devais d’en parler… et je suis en retard 🙁

L’édition numéro 12 de l’Observ@toire est parue en mars. Elle est consacrée aux chiffres clés TIC 2008 en Région Nord – Pas de Calais. Son sous-titre : 368 créations d’entreprises TIC en Nord – Pas de Calais.

C’est un bon point de départ pour comprendre l’enjeu des TIC en Région Nord – Pas de Calais : saviez-vous que la région comporte 1 820 000 internautes au 30 juin 2008, qu’ils sont 2,5 fois plus à posséder un abonnement de téléphonie mobile, que 56,8 % des ménages internautes du Nord – Pas de Calais ont déjà réalisé un achat en ligne…

Vous trouverez l’Observ@toire N° 12 en ligne sur le site de Digiport !

Mind mapping pour les exposés et l'apprentissage des leçons

J’avais indiqué dans un billet précédent que nous travaillons l’apprentissage des leçons avec mes filles par une retranscription des notes de cours sous la forme de carte heuristiques (en fin de billet)… Ainsi l’un de mes usages du Mind Mapping et des cartes heuristiques est pédagogique !

J’ai commencé avec la plus grande, celle qui est en 6éme. Mais le p’tit bout de chou de CM1 a demandé elle aussi à bénéficier de l’emploi des cartes de mind mapping, pour apprendre principalement ses cours d’histoire. Elle apprend selon ses dires (mais je constate les effets positifs) bien mieux les dates de cette manière 🙂

Le travail consiste à une réorganisation et à une hiérarchisation de l’information plus simple, sans se perdre dans les détails !

Autre usage que nous faisons des cartes heuristique à la maison au niveau éducatif : la préparation des exposés ! D’autres utilisent bien le mind mapping pour écrire leurs livres 😉

Premier avantage, la réalisation de cartes heuristiques permet aux enfants de réfléchir sans s’en rendre compte à l’organisation des différentes thématiques de l’exposé. Les grandes branches se créent rapidement et donc la structure de l’exposé (partie 1, partie 2, etc.) !

Au fil des découvertes dans les lectures, les filles complètent la carte… soit en ajoutant des « branchettes » (division des branches principales…), soit en créant de nouvelles branches !

Pour éviter les copier-coller pur et simple, le travail de l’exposé que nous préparons (je dis nous car j’encadre leur travail 🙂 consiste à recherche dans notre bibliothèque les livres qui pourraient servir de base de travail ! Cela évite également le choix des images « trop simplistes », c’est à dire en passant par Google images !

L’ébauche de la carte heuristique peut ainsi être mise en place et elle se complète au fur et à mesure des lectures.

Une fois les ressources des livres épuisés, nous reprenons la carte en tentant d’analyser ce que les filles ne comprennent pas. Si nous avons laissé passer un mot incompris ou incontournable, le Littré sur l’ordinateur nous vient en aide ! Pour les lieux, les faits historiques, les personnages inconus et autres compléments, nous organisons une recherche internet. Ces manipulations permettent d’affiner et d’enrichir la carte.

Le choix des illustrations vient souvent en dernier. Assez naturellement, les filles choisissent des images qui « collent » aux différents chapitres ou à des points qui pourraient passer inaperçus.

Par exemple, dans l’exposé sur Christophe Colomb (voir en fin de billet les exposés), la plus petite a choisi d’ajouter comme illustration un timbre (trouvé par sérendipité) qui associait le Santa Maria (bateau de Colomb) et un drakkar Viking afin d’insister sur le thème que Colomb n’était peut-être pas le « découvreur de l’Amérique ».

Le passage de la carte au texte final se fait assez facilement. D’ailleurs, la plus grande qui a quelques difficultés pour créer des paragraphes les organise naturellement depuis la carte. On pourrait presque dire qu’une branche donne naissance à un paragraphe 🙂

En plus, pour les récalcitrants à la rédaction, en réalité, ils rédigent presque l’ensemble du texte sans s’en apercevoir… Il est amusant de voir leur surprise sur le nombre de pages « word » que fait l’exposé 😉

La construction des phrases est simplifiée puisqu’il n’y a que les mots de liaison, les verbes à conjuguer correctement et quelques ajouts à fournir une fois un copier-coller des branches vers le traitement de texte effectué (Depuis Freemind par exemple, on pourrait utiliser l’export vers les traitements de texte de la même manière, mais je rappelle que nous utilisons au niveau familial MindNode en version gratuite, disponible seulement sur Mac).

Voici la liste des cartes heuristiques que nous avons réalisé pour apprendre des cours d’histoire, de géographie, de sciences (SVT), de français… en pdf 😉

La liste des exposés est la suivante (version pdf et l’exposé en ligne sans la totalité des images puisque les filles ont décidé de publier leurs exposés sur leur blog ;-)) :

Certains utilisent les cartes heuristique comme outil pédagogique, preuves à l’appui 😉

Par contre, « on m’a dit » mais je n’ai pas vérifié. Aussi vos connaissances me seront utiles… Il est prévu dans le B2i pour le lycée que les élèves doivent savoir utiliser et créer des cartes heuristiques ? Vrai ou faux ?

Bien demarrer avec le Mind Mapping

Boostez votre efficacité avec FreeMind

Boostez votre efficacité avec FreeMind

Pierre Mongin et Xavier Delengaigne (éminents « Gourous » du nord 😉 voir Tic Chti et acteurs primordiaux de Mind Mapping pour tous) étaient présents samedi, lors de l’excellent 4 à 6 à Euratechnologies (je ne répéterai jamais assez que le format était très attrayant et j’espère, que Yann renouvellera l’expérience ;-). Rapidement Pierre me présenta leur dernier bébé : Boostez votre efficacité avec FreeMind aux éditions Eyrolles. Ils avaient reçu un exemplaire « auteur » le matin même par la Poste. Après un court conciliabule entre les auteurs, je me retrouvais un livre dédicacé en main. Cinq jours avant qu’il ne soit disponible en librairie qui devait s’appeler certainement Boostez votre créativité avec Freemind à en croire Amazon. Un grand merci à eux…

Dimanche, que croyez vous que j’ai fait, j’ai dévoré ce livre excellent (mes commentaires ne sont pas emprunts d’amitié seulement, je vous prie de me croire) ! Je le conseille à tous les utilisateurs ou futurs utilisateurs de Freemind, mais pas seulement. Je m’explique.

Évidemment, on trouve quatre chapitres sur Freemind, regroupé dans la 1er partie du livre, destinés aux utilisateurs de Freemind. Mais, en introduction à ces quatre chapitres, un « mode d’emploi » du Mind Mapping d’une trentaine de pages, bourré d’astuces, de liens et d’encadrés (comme tout le livre), dans lequel on trouve une typologie des cartes de Mind Mapping (une première ?) ainsi que les limites du Mind Mapping (pour une fois ;-).

Je ne pense pas déflorer leurs secrets en indiquant les différents types de cartes mises en avant dans leur typologie, ce qui me semble une bonne base :

  • carte de capitalisation
  • carte de tri ou carte Post-it
  • carte mémo ou carte check-list
  • carte d’organisation
  • carte portail
  • carte module
  • carte mémoire
  • carte d’information

La seconde partie de l’ouvrage s’intitule Freemind en pratique, 10 cas d’utilisation… Dix cas issus de leur propre activité 🙂 En voici les grands titres :

  • Booster sa créativité avec Freemind
  • Cartographier les missions d’un service : de la carte de missions à la carte d’action
  • L’accueil d’un stagiaire : ça se prépare avec Freemind
  • Dessiner l’architecture d’un site web
  • Gérer un projet de la vie : l’achat d’une voiture
  • Gérer l’activité d’un service informatique
  • En finir avec le casse-tête des marchés publics
  • Rédigez un document de A à Z (le livre a été rédigé dans Freemind 🙂
  • Appliquer la méthode GTD avec Freemind (je ne suis pas adepte du Mind Mapping dans la méthode GTD mais cela existe, je préfère iGDT 😉
  • Présenter une formation avec XMind.

Cette longue partie d’exemples est bien sûr orientée FreeMind, mais est également adaptée aux autres logiciels de Mind Mapping. Cela donne un avant-goût pour la lecture de leur prochain ouvrage, une suite à Organisez vos idées avec le Mind Mapping qui paraîtra le 22 avril 😉

Sont brièvement analysés en fin de livre, les évolutions de FreeMind et des logiciels de MindMapping, quelques autres logiciels ou services de Mind Mapping : MindManager, MIndView, ImindMap….

Bref, je pense que vous l’avez compris… je suis fan. Je recommande la lecture de Boostez votre efficacité avec FreedMind – Bien démarrer avec le Mind Mapping pour tous : utilisateurs ou non, de FreeMind ou/et du Mind Mapping.

Web 2.0 et au-delà

Depuis pas mal de temps, je dois vous mentionner également le livre Web 2.0 et au-delà de David Fayon. Depuis sa sortie, la préface revêt un intérêt encore plus particulier, car elle est signé : Pierre Kosciusko-Morizet, le frère de notre secrétaire d’État à la prospective et au développement de l’économie numérique.

Je reprends la présentation officielle du livre :
En l’espace de 15 ans, les usages d’Internet ont considérablement évolué et le Web a changé nos vies. Des  » champions  » sont apparus, devenus incontournables tant pour le grand public que pour les professionnels Google notamment pour la recherche d’information, Wikipédia, l’encyclopédie coopérative qu’on a le réflexe de consulter comme un dictionnaire avec la certitude de tout trouver ou presque, ou encore des réseaux sociaux comme Facebook. Le Web, désormais  » 2.0 « , est entré dans une phase de maturité : interactions entre les internautes participatifs tantôt consommacteurs tantôt consommauteurs. Une intelligence collective se dessine. Modes d’accès et outils (blogs, wikis, mashups, réseaux sociaux) se multiplient. Avec le modèle économique de  » la longue traîne « , le Web permet de proposer une offre de produits et de services infinis. Bien se positionner sur les moteurs de recherche devient crucial pour exister sur Internet. Et déjà le Web 3.0 ou  » Web sémantique  » pointe son nez ! Il devient indispensable de maîtriser les bouleversements de notre société, donc de tirer partie de la complémentarité entre les mondes physique et virtuel. Ce livre décrit les enjeux, donne les repères et techniques pour être acteur du Web et évoluer vers une nouvelle forme de citoyenneté. Il vous plongera dans toutes les dimensions de cette formidable toile interactive : des univers virtuels (Second Life) au Web 3D. Des codes pertinents en RSS, CSS et XHTML, enfin clairement exposés vous donnent les clés pour développer facilement un site tant de qualité qu’accessible afin d’améliorer votre visibilité dans les moteurs de recherche. Ce livres s’adresse à l’ensemble des internautes et à tous ceux qui souhaitent comprendre ce Web qui révolutionne en profondeur notre société.

Si je n’avais qu’une seule phrase à retenir, ce serait celle-ci : Il devient indispensable de maîtriser les bouleversements de notre société.

Voeux 2009 : version mind mapping

Meilleurs voeux à tous… mais cette année, pour aller un peu plus loin, je vous offre mes voeux sous trois formes : une carte heuristique, une vidéo et un billet… un prélude à la journée Idemmatic du 13 mars sur les contenus web. La même information sous trois formes différentes 😉

Première version, la carte heuristique pour les voeux ! Enfin, je ne sais pas si l’on peut encore appeler cela des voeux… La phrase finale étant Bonne révolution !

À vous de juger 🙂

Voeux2009

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Je vous conseille de consulter la carte heuristique des voeux sur Scribd car un petit défaut apparait dans la version de la carte chez docstoc

Vous pouvez consulter la version vidéo, la version Mind Mapping ou le version texte de ces voeux afin d’analyser une même information de base sous trois formes différentes