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comment passer de la génération Z (ou C) ou de la cuisine de Mémé Moniq à Ludovia

Je viens de rentrer de Ludovia 2013, un excellent cru, mais je devais publier ce billet avant mon départ pour là-bas… Alors, comment faire… le publier maintenant avec mes réactions sur ce Ludovia 2013 😉

Parent avant tout et observateur de la génération Z

Je suis un parent comme un autre… mes 2 filles ne sont pas plus surdouées que les autres gamines de leur âge, elles sont, je pense, des purs produits de la génération Z ou C (voir la génération Y has been, la génération Z arrive…).

La seule différence peut-être avec d’autres jeunes de leur âge : j’observe leur activité numérique et parfois il est vrai, avec mon côté papa poule 2.0 diraient certains, je les accompagne dans leurs démarches en tentant de ne pas les influencer…

Le premier point que je voudrais faire remarquer est que cela ne date pas d’aujourd’hui… Elles ont désormais 13 et 16 ans, mais leur véritable aventure numérique remonte à 2007 à l’époque où leur 1er blog commun : oe dans l’eau ou e dans l’eau.

Depuis, avec l’âge et leur activités, c’est désormais un BuddyPress comprenant plusieurs blogs : le commun oe dans l’eau, chacun le sien, un sur le Tour de France par 2 enfants et enfin la cuisine de Mémé Moniq.

Avant de m’étendre sur Mémé Moniq, il serait bon de rappeler que dans leur esprit, le tour de France par 2 enfants avait été envisagé afin que les enseignants puissent reprendre ce début de ressources pour l’améliorer, que des classes ou des élèves par exemple en fonction des régions complétent le travail…

Mais, devant le manque de réactions à l’époque (je dis à l’époque puisque lors de son séjour en Australie, l’ainée a croisé une enseignante de Français, de FLE donc, qui envisage d’utiliser leur ébauche de travail !), donc devant ce manque d’intéreêt, au fil du temps le projet est un peu tombé à l’eau (sans jeu de mot avec e dans l’eau) !

Par expérience, les côtoyants régulièrement, je dirais pour l’instant car épisodiquement, j’entends reparler qu’il serait bien de terminer ce projet à leur niveau…

Mais, encore plus que les adultes, elles ont besoin de la petite étincelle qui fait qu’elles s’investissent ou non dans un projet.

Quand nous en discutons ensemble, elles me disent que cet « exercice » leur a permis d’améliorer leur connaissance en géographie, en histoire et en français (en rédaction).

L’activité du moment pour elles outre Pinterest, 1 427 personnes suivent Yseult par exemple ; Foursquare : si vous venez à la célèbre braderie de Lille, le mayor de l’endroit est l’une d’entre elles…  ; si vous cherchez un Pearltrees sur la génération Z ou C, il y a fort à parier que vous arriviez sur celui-ci où Hélène Braconnier est venue chercher Clara pour composer l’équipe, etc.

Oui, cela parait parfois surprenant, mais aussi bien dans Pearltrees, que sur Twitter, Pinterest ou dans les pages Facebook… les personnes avec qui elles sont en relations peuvent surprendre ! Cette activité autour d’elle surprend… moi le premier.

Je m’amuse parfois à leur dire qu’elle soigne leur Klout ! 51 de Klout pour Yseult (qui vient d’avoir 16 ans) quand même et 36 pour Clara (13 ans) ! Mais, cette dernière me disait vouloir être un peu plus présente sur la requête Clara Delcroix dans Google !

Je vous assure, je n’y suis pas pour grand chose dans cette volonté de présence, de faire des choses… et honnêtement, aujourd’hui j’ai plus tendance à m’inspirer d’elles, de leurs pratiques et usages (elles ne le savent pas toujours, même si la plus grande en prend de plus en plus conscience, mais pour chaque activité, cela est réfléchi et une stratégie est mise en place… elle est parfois énoncée avec des mots d’enfant, mais elle est bien présente).

Prenons, l’exemple de Pinterest… Je frime un peu avec le nombre de personnes qui me suivent… mais, je peux l’avouer aujourd’hui, c’est grâce à Yseult que j’en suis là ! Pour la petite histoire, je regardais Pinterest, essayant de comprendre comment cela fonctionnait, ce que l’on pouvait faire de cet outil, les tableaux… Elle voit sur mon écran ce service et me demande ce que c’est ! Je lui explique le peu que je connais et lui dit que je ne comprends pas comment cela fonctionne, ce que l’on peut en faire…

Un quart d’heure plus tard, elle créait son premier board, découvrait l’importance des thèmes porteurs, des titres accrocheurs… et ensuite de m’expliquer… Régulièrement, nous avons échangé au début sur les bonnes pratiques… à tel point que c’est elle qui m’a expliqué par exemple toute une théorie sur les boards communs afin de gagner des abonnés ! Le tout avec une facilité déconcertante !

Pour la gag, elle s’emporte parfois à la lecture d’expert ou de pseudo expert qui veulent expliquer comment utiliser Pinterest.. et elle n’a pas tort 😉

Un exemple de ce que peut faire la génération Z : la cuisine de Mémé Moniq

Avant d’en venir au gros morceau Mémé Moniq, une dernière anecdote. Pour mon départ à Ludovia, je voulais leur avis (je demande toujours leur opinion désormais) sur l’utilisation de SnapChat en enseignement !

Je pense en effet que la rentrée risque de coïncider avec l’arrivée en masse de service d’échange de photos en France (des images éphémères) et que c’est un outil que l’on peut utiliser en enseignement.

Croyez le ou non, mais je peux vous assurer que moins d’une demi heure plus tard elles me trouvaient des utilisations de l’outils !

Par exemple, envoyez une carte géographique avec quelques secondes d’affichages pour reconnaitre le pays ou la région, voir citer la capitale ; faire des jeux de memory, etc. et sans parler de ce qui leur tient à coeur les échanges et relations possibles avec les enseignants (ce fut d’ailleurs leur premier réflexe).

Au passage, je connaissais SnapChat mais je n’en avais jamais parlé à la maison ! C’est Yseult qui a découvert cela dès son arrivé au lycée en Australie car là-bas, tous les jeunes possèdent un compte sur cet outil !

Alors, Mémé Moniq ! Un peu comme le projet du Tour de France par 2 enfants, elle avait été un peu oublié (un autre projet est actuellement complètement aux oubliettes ; Cucucoconne) mais comme elles le disent dans oe dans l’eau : elles « réaniment » le blog de la cuisine de mémé Moniq !

L’étincelle pour se remettre à ce projet : la cuisine pour des enfants par des enfants a été la découverte que des personnes de plus en plus fréquemment publiaient des photos de leurs recettes… avec l’objectif désormais de parler de la cuisine pour les ados afin qu’ils puissent cuisiner avec leurs amis lorsqu’ils se retrouvent lors de goûters, de repas d’anniversaire entre eux, de soirées « pyjamas », etc. ou pour faire une surprise à leurs parents.

J’y ai déjà consacré un article :  Cuisine de mémé Moniq : ce que peut faire la génération Z dans les médias sociaux. Je signalerais simplement que des restaurateurs s’abonnent à leur compte Pinterest, que leurs photos sont retenues pour être en Une de Food reporter, leurs recettes en page d’accueil de Snapguide, etc.

Je vous laisse imaginer l’impact pour elles ! Pour le SnapGuide notamment puisque c’est la plus jeune (1 année d’anglais) qui s’occupe des traductions car ce site est majoritairement anglophone…

Côté pédagogique, le nombre d’enseignements d’une telle expérimentation sont innombrables… mathématiques, conversions d’unités, rédaction, images, parfois de la géographie, de l’économie, des sciences naturelles, de l’anglais ou de l’allemand, etc.

Et cela, sans compter les bénéfices sur la communication en ligne, l’importance des mots clés, le rubricage, le marketing, etc.

Le blog de cuisine pour des enfants n’est pas la panacée mais pas loin 😉 J’exagère.. je sais 😉

Comme leur objectif est de diffuser des livres de recettes de cuisine : la cuisine par des enfant pour des enfants et le seconde la cuisine par des ados pour des ados, le secteur de l’édition est au programme, les contraintes de ce genre de publication…

Mais aussi, dans ce secteur une très grande maturité de leur part avec une vision différente également dans ce domaine de celle que nous pourrions avoir ! L’exemple typique est de penser à faire des éditions pour dyslexiques…

Cerise sur le gâteau, la plus grande ayant 16 ans veut sa société… Évidemment, la cuisine de Mémé moniq est dans le collimateur… 🙂 mais aussi dans l’objectif d’un autre projet : proposer ses services pour organiser des repas d’anniversaires pour des ados. Elle viendrait sur place dans la région Lilloise préparer le goûter en compagnie des invités ou un repas le midi ou le soir ! Ceci viendrait s’ajouter aux X versions des livres qu’elles projettent.

Et Ludovia dans tout ça ?

Bref, leur approche, leur mode de fonctionnement vis à vis de la société, de l’économie, de l’entreprise n’ont rien à voir avec ce que nous connaissons… il suffit je pense de leur faire confiance pour les voir à l’oeuvre !

J’avais déjà eu un aperçu de cela lorsqu’elles avaient organisé leur journée de citoyenneté dans les médias sociaux au collège voici 2 ans !

Ce travail dans le domaine de la cuisine pourrait s’accompagner d’autres activités : du ménage au tricot par exemple. Cela n’évoque rien pour la plupart d’entre vous… mais pour ceux présents à Ludovia cette année, ceux qui étaient au barcamp du mardi soir sur l’école dans 10 ans, cela résonne certainement en eux !

Rappelez vous la suggestion finale d’Eric (Pas moi, Fourcaud)… et les réactions sur le saut d’enseignement « ménager » et « morale » d’une voire 2 générations…

En fait, derrière cette façade de Mémé Moniq se cache un autre projet, non dit jusqu’ici (mais en observateur averti, je l’ai remarqué depuis quelques temps) l’envie de travailler sur un portail de ces activités avec d’autres personnes, spécialistes de domaines liés à ces activités : tricot, jardinage, entretien…

J’en suis tellement convaincu que je leur ai déjà acheté le nom de domaine : niouf-niouf.com ! On en reparle dans quelques années 😉

La liaison avec Ludovia est donc aisée…

Les grands absents chaque année à Ludovia sont les jeunes.

Cela me dérange souvent que l’on parle à leur place, que l’on dise ce qu’ils attendent des enseignants, de l’équipement, des modes de fonctionnement des institutions !

Comme je l’ai dit plus avant, personnellement, je suis à leur écoute, je demande leurs souhaits, etc. Toutefois, il n’est pas question pour moi de tomber dans l’écoute sans prise de recul !

Régulièrement, la venue de jeunes est évoquée à Ludovia… reste à savoir comment les intégrer ? Une année, une classe était venu participer à des ateliers… L’an dernier, on avait évoquer leur présence un peu comme les jeunes reporters sur le Tour de France, afin qu’ils jouent à Ludovia un rôle un peu similaire à celui des bloggeurs par exemple ! Je trouve l’idée excellent… mais je sais… y’a le budget qui coince 🙂

Les autres absents en masse sont les acteurs du monde de la formation professionnelle (formation continue) et de la formation à distance…

Au delà des jeunes et des « autres » absents, je pense depuis longtemps que selon la formule de Clémenceau : L’enseignement est une chose trop grave pour être confiée à des enseignants et aux instances politiques de tout ordre qui les dirigent.

Oui, je suis pour l’ouverture à tout va… même si le mélange : enseignants « geeks »,  représentants de collectivités locales et ministère de l’Education Nationale, chercheurs, industriels de matériels éducatifs et de contenus… font déjà le succès de Ludovia.

Il y a des idées à prendre pour l’enseignement et l’éducation dans de nombreux domaines : marketing, agences de communication, agence de création web, développeurs, etc.

Certains d’ailleurs m’en parlent en privé… sachant mon implication dans le domaine de l’éducation. Et parfois, je trouve des personnes aux idées originales sur le sujet ! Reste à savoir si ils seraient écouté par le monde éducatif traditionnel ? Prenons un David Rénier par exemple et son projet d’école Péripatéticienne… quelle serait la réaction du mondé éducatif  ?

Nous ne sommes plus dans le monde monolithique de l’éducation tel qu’il se présentait encore il y a encore quelques années !

Les entreprises changent, l’économie et les modèles économiques changent, la société change, l’éducation elle aussi change !

Ne pensez pas que je critique Ludovia, je l’ai écrit en première ligne de ce billet, pour moi cette année était un excellent cru !

Je me suis même posé la question de savoir si cette université de l’e-éducation n’était pas arrivé à sa maturité, grâce à l’engagement d’Eric Fourcaud qu’on ne remerciera jamais assez de s’investir autant depuis des années (allez, je vous livre peut être un scoop, il a failli abandonner il y a quelques années mais je crois que c’est le lot de tout organisateur d’événements —je me pose parfois les mêmes question pour les journées du contenu web 😉 et de son intelligence dans l’organisation. Et il ne faut pas négliger l’équipe qui l’entoure : Aurélie, Laurence, Gustave (tiens un jeune ;-), etc.

Mais, il serait temps de revenir sur ce qui pour moi a marqué ce Ludovia 2013 !

Je ne m’étendrais pas sur les conférences, sur l’ambiance inimitable entre tous et articles de mes petits copains de Ludovia avant, pendant et après l’événement, car pour la plupart, vous obtiendrez de bien meilleures informations en suivant les liens depuis le blog ou en consultant encore quelques jours les #ludovia2013 dans Twitter ou encore les photos non officielles rassemblées dans Facebook.

Non, je préfère noter les points positif ou négatif qui pour moi marqueront ce Ludovia et qui, pour certains, sont passés plus ou moins inaperçue aux personnes sur place mais qui ouvre encore d’avantage sur le monde entier :

  • Commençons par le négatif mais un seul point ! Je suis un peu déçu par le résultat du Barcamp sur la vision à 10 ans de ce qui se fera dans l’éducation ! j’ai l’impression que chacun reste campé sur les mêmes convictions depuis plusieurs années, avec un « enfant » roi tout puissant !
    Pas certains du tout que la richesse du potentiel sur place ne peut donner que cela à moins que ce ne soit un problème de consanguinité (tous dans le même monde) où même les parents oublient leur rôle de parent au profit de leur fonction autour de l’enseignement !
    Curieusement pour moi la seule vraie innovation qui d’ailleurs suscitât des réactions fut celle d’Eric Fourcaud en fin de barcamp… Le futur site Niouf-niouf devrait répondre en partie à sa demande 😉 Mais je note qu’Eric n’est pas du monde de l’enseignement !
  • La Wallonie, invitée d’honneur, a apporté un vent de fraicheur particulier et bénéfique à l’événement. Enfin,je ne suis peut être pas 100 % honnête étant proche voisin 😉 Il suffisait de voir la gentillesse et la disponibilité de Raymonde Yerna, « chef » de la délégation Belge pour le comprendre !
  • L’arrivée (ou le retour ?) d’Eric Patureau alias CIRE, qui a fourni des illustrations régulièrement tout au long de l’université d’été. J’ai rassemblé ses dessins dans le Pinterest sur Ludovia. Je vous conseille le détour 😉 Un regret à son sujet, que justement ces dessins ne soient pas plus mis en avant pendant l’événement !
  • La webTV en live et enregistrée (vous retrouvez les émissions en bas de la page WebTV ). Eric Fourcaud avait réservé un peu une surprise aux bloggeurs 😉 Il nous avait mis en place un plateau TV… à nous d’en faire ce que nous en désirions 😉
    C’est aussi cela l’ambiance Ludovia… une liberté pour tous !
    Lors du barcamp de clôture, Eric disait avoir eu l’idée de nous donner cet os des WebConférences et espérait que nous utiliserions ce nouveau joujou… et  c’est ce que nous avions fait, nous avons rongés l’os 😉
    Il faut dire qu’avec un Christophe Batier dans les parages et votre serviteur, il était difficile d’en être autrement…
    Au final, cette WebTV devient le off de Ludovia qui offre des possibilité d’échanges en ligne en direct (on améliorera le projet l’année prochaine 🙂 !
    Si vous aviez regardé le programme avant l’événement, vous auriez vu 3-4 malheureuses émissions… Au final, le plateau TV était quasiment actif en permanence… à tel point que je dois terminer le travail avec François Bocquet par un hangout au sujet de sankore.org. Je vous mets quelques vidéos de ces WebTV en fin d’article !
  • J’ai beaucoup apprécié l’organisation du pitch auprès du seul « industriel » qui a osé affronté les bloggeurs ! Il mérite que je le nomme (et pas parce qu’il est de Lille) : Jean Barnezet de l’agence Oeil pour oeil et le projet GDF Suez J’apprends l’énergie.
  • Comme toujours, les rencontres… comme celle de Bruno Duvauchelle ou de Marcel Lebrun pour le premiere fois IRL ou encore la découverte de Philippe Rosado et de son projet concernant l’enseignement et les dys. : numéridys. Il faut dire que je suis concerné (voir Elle va en cours sans cahier mais avec un iPad 😉
  • Je note également que pendant Ludovia, j’ai reçu « d’amis » US deux liens destinés à être diffusé lors de Ludovia… Une autre forme de reconnaissance ? Possible !
  • Le côté  « on a du mal à quitter » Ludovia… déjà, il y a le hangout annoncé quelques lignes plus haut… mais surtout, pour l’anecdocte, c’était amusant de voir que les personnes qui attendaient leurs avions avait encore l’esprit à Ludovia…
    Ainsi, alors que Ludovia avait fermé ses portes à 14 h, dans l’aéroport sur le coup de 18 h, je livrais encore quelques applications à découvrir : Trello, SnapChat, etc. à quelques personnes autour de moi… et l’on évoquait également Ludovia 2014 en se disant que l’organisation devrait indiquer le point de ralliement dans l’aéroport pour ceux qui attendent la navette lors de l’arrivée le lundi : le café du Stade Toulousain au rez de chaussé 😉

Si je devais résumé, désormais je n’attends qu’une chose… le Ludovia 2014 et en attendant, entre quelques cours que je devrais donner à la fac, certainement à distance, je continue de suivre les évolutions de ma génération Z, de Mémé Moniq et leurs autres projets 😉

Voici quelques vidéos de la webTV…

Sébastien Reinders – François Bocquet : Tu as quoi dans ta besace François ?

Part 1 : Eric Delcroix – François Bocquet : les promesses de Ludovia ?

Part 2 : Eric Delcroix – François Bocquet : les promesses de Ludovia ?

Eric Delcroix – François Jourde : des outils et des détournements d’outils pour l’enseignement

Eric Delcroix – Sébastien Reinders – Michel Guillou : la fin de l’écriture manuscrite ?

Vision de ludovia 2013 par les participants internationaux de cette édition

#Ludovia2012 : top départ pour du plaisir

Je pense que c’est ma quatrième participation à Ludovia… mais d’autres ne parlent mieux que moi de ce qui se passe là-bas 😉 Aussi, je pourrais vous renvoyer vers le texte de Laurence Juin ou Comme un rituel du café Pédagogique ! Houps, c’est fait !

Donc, ce lundi, en route pour Ax les Thermes participer aux universités d’été du numérique : Ludovia. Cette année encore il y aura du beau monde (un board Pinterest Ludovia 2012 permet de vous faire une idée et pour les présents de savoir qui est qui !). On note outre le Ministre de l’Education Nationale : Vincent Peillon, Serge Tisseron, Jean-Michel Fourgous, etc.

Cette édition aura pour thème plaisir et éducation numérique. Le programme de Ludovia pour se faire une idée est en ligne !

Pour suivre, l’événement, rien de plus simple sur Twitter, puisque les premiers messages sont déjà apparus depuis quelques jours sous #Ludovia2012 (vous pouvez également poser vos questions par ce biais, nous sommes là pour les relayer). D’autres informations également en cours de manifestation sur la page Facebook de Ludovia. Une nouveauté, il y aura du streaming

Le décor est planté… Je suis donc de nouveau « invité à participer, bloguer, rendre compter et favoriser l’interaction via les réseaux sociaux avec ceux qui ne seront pas présents sur place », malgré les 650 inscrits !

Aussi, je tente l’expérience cette année d’un MobilyTrip Ludovia 2012 pour donner une nouvelle vision de l’événement ! On verra le résultat !

Le plaisir d’apprendre et éducation numérique

J’aimerais revenir sur le thème du plaisir et de l’éducation numérique avec 2-3 exemples

Pour l’anglais

L’une de mes filles, pas celle qui fait ses cours avec un iPad en classe, mais la plus jeune… a comme LV 1, l’allemand et la LV2 c’est pour cette rentrée ! Elle a eu une initiation à l’anglais au primaire dont il ne reste pas grand chose. Mais, dernièrement, j’ai été surpris de voir ses connaissances dans le vocabulaire de la langue anglaise ! On en a discuté… et elle m’a fourni l’explication suivante : «j’apprends en jouant sur les jeux ou dans les applications. Tu sais, elles sont souvent en anglais ! Et puis, sur certains appareils également j’apprends ! Sur la micro-onde, tu vois, il y a le dessin et le nom… ». Évidemment, pourquoi je n’y avais pas pensé !

Devant cette situation, je lui ai demandé de m’écrire la liste de l’ensemble des mots qu’elle connaissait ! Environ 150 mots… Combien doit-elle en apprendre en quatrième pour sa première année d’anglais ? Je sens qu’elle va s’ennuyer en cours !

Bon, je connais votre réaction… Elle ne connaît pas la grammaire… Toutefois, elle prend son bain linguistique régulièrement parce que jeux, applications… lui parlent anglais ! Pire, elle s’est mis en tête de traduire une méthode d’apprentissage de guitare à l’aide de Google traduction ! Elle perçoit donc les structures de phrase de cette manière !

Et pour le comble de l’histoire, sur la liste des mots qu’elle connaît, aucun ne provient de la traduction… qui est assez correcte, je dois l’avouer ! Donc, son nombre de mot de vocabulaire passif est encore plus important que celui qui résulte de ma demande.

Des expériences maisons

Les filles ont été à la mer ! Rien d’anormal. Seulement, elles expérimentent beaucoup ! Comme quoi, elles ne sont pas toujours fourrées sur l’ordinateur ou leur tablette.

Aussi, en étant sur place, elles ont décidé de remplir une gourde d’eau de mer (de leur propre initiative).

De retour à la maison, première évaporation en faisant bouillir d’eau dans une casserole ! Le reste mis dans une assiette s’est évaporé naturellement… Maintenant, on constate qu’il reste du sel ! La question est : quand nettoieront-elles l’assiette ? Autrement dit, quand l’expérience sera t-elle terminée ?

Peut-on considérer que les échanges entre famille d’un enfant à l’étranger sont-ils maison ou pas ? En tout cas, la plus grande consciente de ses lacunes dans les langues vivantes nous a demandé vers le mois de janvier à partir faire un séjour dans une famille en Allemagne cette année, et nous baratine pour partir 3 mois l’an prochain à l’école en Australie, suite au passage d’un membre de notre famille là-bas !

Mais revenons sur l’échange entre famille… Nous ne sommes pas passé par une structure particulière… Internet nous a suffi pour lancer l’appel dans des endroits privilégie (Office Franco Allemand) ! Nous avons juste choisi une région d’Allemagne « proche de chez nous » dans notre sélection. La « petite Allemande » a passé 15 jours à la maison et dans la foulée notre fille, 15 jours en Allemagne, la plupart du temps à l’école, car les cours ont déjà repris là-bas ! La fille est ravie de cette expérience… Elle parle même de refaire un échange avec des « nouvelles » camarades de classe, avec qui évidemment elle continue d’échanger dans Facebook !

Pour l’organisation du séjour : quelques échanges par mail entre les parents après que les filles ont fait connaissance, un appel téléphonique, un Skype… Le tout était réglé !

Sa soeur, évidemment un peu jalouse, se contente de correspondantes toujours obtenus grâce à des annonces sur Internet… Elle doit avoir 5 ou 6 correspondantes. Et ces échanges de messages parfois sont nourris… jusqu’à se raconter des blagues Carambar !

Comment sont intégrées désormais ces pratiques qui se font en dehors de l’école mais qui sont issues directement d’Internet, des médias sociaux…

Et puis

Clémenceau disait «La guerre est une chose trop grave pour être confiée à des militaires !» et je me pose de plus en plus souvent la question de savoir si «l’éducation de nos enfants est une chose trop grave pour être confiée à des pédagogues et des enseignants» ?

Je m’explique… Je remarque lors des Opens Coffees par exemple, que les jeunes créateurs d’entreprises dans le domaine du numérique ont également des idées sur les manières d’enseigner, des approches de l’éducation différentes… Seulement, aucune de leurs idées ne remonte jusqu’aux Académies, ministères et autres… Parce qu’ils ne sont pas enseignants, ne font pas partie du monde de l’enseignement… !

Et pourtant, elle tourne disait Copernic ! Et pourtant, ils ont des idées qu’il serait parfois bon de prendre en compte… Ils sont certainement plus proches de la génération Z que nous le sommes, nous, personnes en place qui décidons pour cette génération aux comportements et aux usages du numérique qui parfois (souvent) nous dépassent ! Je renvoie sur la séance à l’Open Coffee avec l’invitation de la génération Z à se présenter en attendant l’ouverture du site generation-z.fr 😉

http://youtu.be/rQjNfpW8cXY je vous conseille d’écouter ceux que l’on qualifie de person

je vous conseille d’écouter ceux que l’on qualifie de personnes « influentes » sur Twitter, de guide, de principaux blogueurs francophones en éducation… et que Ludovia invite chaque année 🙂

sayapa: Déjà il me faut passer à autre chose ! Demain c’est la reprise, la semaine suivante le mémoire à rendre et sprint final pour la soutenance le 26 septembre… Après, nous verrons bien. En attendant et pour ne pas tout perdre deux, trois choses à tenter : J’utilise pearltrees pour mettre en forme…

Blog Note 2.0: #ludovia2011 – pas le temps pour le bilan

De la mobilité et de l’ouverture dans l’éducation (et pas seulement) à Ludovia 2011

Je suis impardonnable… je n’ai pas encore parlé de “ma” très chère université d’été dans le domaine de l’e-éducation : Ludovia. Pour excuses, j’ai celle de l’animation autour de VAD, la gestion d’un projet de présence sur les médias

De la mobilité et de l'ouverture dans l'éducation (et pas seulement) à Ludovia 2011

t-shirt-ludovia 2011
t-shirt-ludovia 2011

Je suis impardonnable… je n’ai pas encore parlé de « ma » très chère université d’été dans le domaine de l’e-éducation : Ludovia.

Pour excuses, j’ai celle de l’animation autour de VAD, la gestion d’un projet de présence sur les médias sociaux pour des restaurants, ma nouvelle coopération avec ZeVillage (d’ailleurs, je parlerai de Ludovia dès jeudi dans l’article De l’école au travail à distance), la réflexion sur un nouveau livre avec un concept « amusant » sur les réseaux sociaux – euh, non, faut pas exagérer Éric, le projet d’écriture c’est pour un peu plus tard et tu dois commencer par finir le livre sur la PRéAO que les éditions de l’Alambic attendent depuis 3 ans ! etc.

Pour me faire pardonner, je vous propose un petit jeu en fin de billet… Mais, pour cela, vous devez tout lire 😉

Bon, mais Ludovia, qui se déroule du 29 août au 1er septembre, à Ax les Thermes en Ariège, c’est quoi exactement doivent se demander ceux qui ne connaissent pas (c’est possible ? 🙂

Fort de mes 2 participations précédentes, je vais tenter de vous le décrire… Avant tout, Ludovia, c’est une ambiance ! Difficile de vous faire une idée sans y avoir mis les pieds… Dans les parages du Casino d’Ax les thermes en Ariège, s’articulant autour d’un colloque scientifique et d’un « congrès » se retrouvent des acteurs de renoms du monde de l’éducation Francophone qui se croisent, discutent du bout de gras… éducatif… dans un état d’esprit et un cadre détendu, informel  et d’ouverture. Bref, une invitation aux rencontres…

Anne que je croisais en juin dernier et qui était présente parmi les universitaire en 2010 me confiait en tentant de convaincre une personne de venir : «Ludovia, c’est génial. On a pas l’impression de travailler mais une fois rentrée, on met 3 mois à analyser tout ce que l’on a appris ! C’est pas seulement dans les parties officielles que c’est riches, mais dans le mélanges des rencontres et les soirées hétéroclites.»

Je reproduit les paroles de Jean-Marie Gilliot qui a libéré sa semaine pour nous rejoindre et qui est impatient de retrouver des gens qu’il apprécie (tous actifs et passionnés), rencontrer des pointures qu’il suit avec intérêt depuis longtemps sur la toile et profiter de l’ambiance conviviale si bien décrite par les bloggeurs de l’année dernière 😉

Oui, ce que décrivent les bloggeurs, ce qui est rapporté sur Twitter… donne une bonne image de ce qui se déroule… Mais, le vivre est encore différent. Cela deviendrait vite une drogue 🙂

Notons que l’une des originalités de Ludovia est la présence d' »influenceurs » invités qui sont là à la fois pour blogguer, twitter…, pour faire des comptes rendus de table ronde ou de séminaires, pour animer des barcamps…

Cette année, pour ma part, outre Twitter, quelques articles certainement dans ce blog en parallèle (désolé, y’a les ENT qui sont là ;-), j’animerai le mardi soir un #ClavZe en direct de Ludovia et je leur ai promis des interviews vidéo 🙂

les bloggeurs et influenceurs de Ludovia
bloggeurs et influenceurs de Ludovia

Mais parmi les influenceurs invités vous y retrouvez une belle brochettes de célébrité dans le domaine de l’e-éducation que je serais pour ma part heureux de recroiser  😉

Sinon, cette année en supplément des très agréables bains au Centre Thermoludique du Couloubret, la possibilité d’équitation au Haras des Bésines, de faire de l’Akrobranch, de visiter l’observatoire de la Montagne ou de profiter d’une initiation au Trail en Montagne sont au programme. Autre nouveauté, le 1er Biathlon Numérique et des t-shirts collectors 😉 (c’est vrai, j’dois encore acheté le mien… Eric, pas taper 😉

Bon, alors, cette année le thème de Ludovia 2011 est la mobilité et de l’ouverture. Thème on ne peut plus d’actualité 🙂 Pour VAD par exemple, l’une des thématiques est le m-commerce 😉

Je dis souvent que ce sont les mêmes problématiques que nous rencontrons partout, seule l’analyse et le but final change…

Comment allez vous expliqué à un gamin que l’école ne suit pas les évolutions. Il sera confronté dans sa vie de chaque jour au nomadisme, à la mobilité… à la télévision, sur son écran (ordinateur, téléphone ou tablette), dans les commerces, en prenant le bus… mais pas à l’école ? Impensable !

Aussi, pour traiter de mobilité et d’ouverture dans l’éducation, le maitre à penser de cette organisation (coup de chapeau au passage à Eric Fourcaud et à son équipe qui organisent cette manifestation de main de maitre et sans qui cet événement ne serait pas possible), voici un extrait de l’avant-programme (je le remplacerai pas le programme définitif une fois celui-ci en ligne) batit autour de 3 journées :

  • Journée Premier Degré « Ouverture de l’école primaire au numérique »
  • Journée Second Degré « Mobilité dans l’établissement et de l’enseignant à l’ère du numérique »
  • Journée Supérieur et formation continue « de l’Université Numérique à l’enseignement à distance, pour les apprenants et les enseignants»
Des séminaires et des tables rondes interactives sur la mobilité et l’ouverture dans l’éducation
  • Établissements du XXIème et numérique  2nde édition
    Introduction et cadrage des objectifs du séminaire se déroulant lors de  l’université d’été sur les 3 jours : Robert ZONCH, vice-président chargé  de l’éducation Transport – Conseil Général de l’Ariège (ou Marie France Villaplana présidente de la commission éducation transport du Conseil Général de l’Ariège),Monsieur le représentant de l’ADF.
  • Espace Numérique de Travail… et le premier degré ?
    Les ENT sont aujourd’hui déployés et généralisés dans bon nombre d’établissements du second degré, quelques écoles communales testent et sont actives en ayant déployées un espace collaboratif des écoles. Quel pilotage de ce type de projet sur la plan académique, coordination, financement, retour d’expériences et projets pilotes, Rôle d’ouverture de ces projets ENT.
  • Mobilité et ouverture
    «Les politiques e-éducatives à mettre en place face aux enjeux de la mobilité »
    Mobilité : retour rapide sur opération OrdiLib de la région Midi-Pyrénées / Expérience retour Académie de Créteil. Présentation du contexte de la mobilité au niveau national, point de vue de chacun des intervenants sur les politiques d’avenir pour réussir l’ouverture et l’intégration de la mobilité dans l’établissement aujourd’hui. Premiers retours ENT et ouverture sur les parents d’élèves,,..
  • Les tablettes numériques, le futur cartable numérique ?
    Retours d’expériences sur les premières expérimentations sur Tablettes et Netbooks au sein des établissements : Fiabilité des matériels, adaptation au contexte de l’établissement, évolutions envisagées, le point sur le contenu et les ressources disponibles
  • Ressources Numériques Libres
    les catalogues, le contexte des ressources numériques face à la multiplication des systèmes nomades et mobiles. Où en est’ on sur les usages des ressources numériques en France ? Face au contexte des usages, qu’en est-il sur les ressources utilisése en mobilité, les ressources sur Tablettes ? quid des adaptations techniques ? Les catalogues et portails ?
  • Etablissement du XXième siècle — Politique d’investissements des Collectivités Territoriales
    Présentation de l’étude : « politiques d’investissements en matière de TICE dans les collectivités territoriales » menée par Ludovia Magazine et l’ADF avec le concours des partenaires Smart Technologies, IT’S LEARNING, FRONTER, PROMETHEAN, FOCUS particulier sur les équipements permettant la mobilité, place de la mobilité dans l’établissements, impact sur l’organisation des infrastructures, impact sur l’organisation des enseignants, des élèves, investissements prévus, avis des collectivités locales, …
  • Université Numérique vs Campus Numérique
    L’Université Numérique a t’elle transformé la façon d’enseigner ? Répertoire des actions et outils mis en place, éléments de progrès qui font l’ouverture de l’Université aujourd’hui : le campus numérique, l’Université à distance, FOAD, l’internationalisation des publics et des enseignements. La place de l’E.N.T. , le numérique et l’attractivité de l’Université.
  • Formation à distance, Serious Games, les nouveaux outils numériques pour la formation continue et le supérieur
    Les apprenants utilisent de plus en plus des technologies numériques au quotidien, les formateurs et enseignants
    Et après la formation initiale ? La formation continue est-elle plus en avance d’un point de vue technologique, est-ce parce qu’elle est plus proche du monde l’entreprise ? Retours d’expériences sur des actions emblématiques. Les projets de formation à distance pour permettre un meilleur accès sur tout le territoire, Utilisation des boitiers de vote en cours, le Serious Game. Les innovations et les pistes de progrès / plusieurs exemples dans l’éducation nationale ou dans d’autres secteurs
Des Barcamps sur la mobilité et l’ouverture dans l’éducation
  • Formation tout au long de la vie
    Premier degré, Second degré, supérieur et formation continue et TIC ; « y a t’il des passerelles de réflexions entre ces différents niveaux d’éducation : la formation tout au long de la vie, la place des TIC, du Multimédia, des Serious Games, les échanges sont-ils possibles ?  Sommes nous dans des mondes véritablement « à part » ?
  • Comment gérer le paradoxe de la mobilité dans l’établissement en partenariat avec Samsung
    Les tablettes et portables proposent de coller avec la réalité de l’informatique nomade d’aujourd’hui, plus simple d’utilisation, d’une mise en œuvre en classe facilitée par rapport à une salle informatique dédiée, pour autant les matériels sont encore à éprouver en milieu scolaire. Comment gérer les vols, la sécurité, la dureté des matériels ? Quels niveaux de responsabilité donner à l’élève ? Faut-il créer des campus numériques au sein de l’établissement, comment gérer le WI-FI et les précautions d’usage ? Faut-il câbler les tablettes, autoriser les élèves à se connecter ? Les réseaux sont-ils adaptés ? Les constructeurs ont-ils des réponses ?
  • Mobilité pour l’école
    pouvoir enseigner, accompagner et apprendre hors les murs de la classe, pour ancrer l’enseignement dans le réel, pour assouplir le rapport à l’école et le rendre plus spontané. De ce fait, les outils doivent pouvoir passer d’un lieu à l’autre, les productions et ressources aussi…
  • Classe mobile, élève mobile ou enseignant mobile, faut il faire un choix ?
    Un portable/ une tablette pour chacun ? Des équipements en classes mobiles ? Des dotations pour chaque enseignant ? Comment permettre la fluidité et la continuité des politiques ? Les équipements évoluent trop vite, les dotations vieillissent également, etc.
  • Ouverture de l’établissement sur la vie locale avec un E.N.T. ?
    Avec la généralisation des E.N.T. dans bon nombre d’académies et la place importante qu’on pris les collectivités dans leur financement, comment faire de l’E.N.T. non seulement un outil de gestion de la vie scolaire, mais également un outil en prise avec la vie locale et de proximité. Expériences, avis, idées, comment faciliter l’ouverture non seulement au Monde, mais avec le quotidien des élèves et des parents d’élèves, etc.
  •  Création d’une ressource interactive mobile par un enseignant ou un élève, limites technologiques, limites pédagogiques
  • Les référents TICE de l’établissement, les hommes clés pour le développement des TICE 3
    Proposés à plusieurs reprises pour l’organisation et le développement des usages TICE dans les établissements. Le référent TICE est l’homme clé, l’homme ressource pour mener à bien les projets TICE du collège ou du Lycée. Comment sont-ils choisis, quelle est leur pérennité ? Comment en faire de véritable point relais établis pour favoriser les actions pérennes et les collaborations à moyen terme  avec les partenaires collectivités territoriales et constructeurs. Attentes des collectivités, attentes des constructeurs, attentes des enseignants…
  • Serious Game et 3D : retour d’expériences et solutions pour un développement en salle de classe, Expérience dans l’académie de Créteil : premiers constats

L’interaction avec la salle lors des tables rondes, séminaires et barcamp se faira par les questions de la salle, des boitiers de vote mais aussi via Twitter avec les Followers Ludovia à travers le Monde .

Des ateliers découverte, des ExplorCamps ou sur les stands des partenaires sur la mobilité et l’ouverture dans l’éducation

Séances de découverte et de partage d’expériences animée par l’Académie de Créteil, l’Académie de Toulouse, le CRDP Midi-Pyrénées et les partenaires de Ludovia, mais aussi les TBI en salle de cours, les tablettes ou ardoise numérique, l’utilisation de portable ou de lecteur portable pour créer un cours interactif en science naturelle, des ardoise numérique : mobilité de l’étudiant et de l’enseignant en salle de classe, etc.

Pour le colloque scientifique, voici quelques communications retenues (le descriptif des communication est en ligne :

  • Mobilité, marketing et communication: nouveaux outils, nouvelles pratiques,
  • Apprentissage de l’anglais sur mobile et/ou PC : équipements technologiques et pratiques d’étudiants
  • Serious Game Session : l’intégration du jeu et de la mobilité au sein d’un parcours mixte de formation
  • Le nomadisme numérique communautaire, nouvel art de vivre,
  • L’expression identitaire « mobile » des jeunes : vers une autre narration de soi,
  • Quand les murs de la classe disparaissent…
  • Créer pour le web mobile, nouvelles interactions, nouvelles contraintes ergonomiques, nouvelles conventions de création
  • Mobile learning: experiences and reflections,
  • Du SMS à la réalité augmentée : différentes approches de l’art et de la mobilité
  • La mobilité numérique dans le contexte de l’accélération sociale
  • Mobilité, portabilité, transfert, migrations et navigation numériques : un nomadisme ?

Résultat, si vous arrivez en bas de cette page, c’est que Ludovia vous intéresse. Deux solutions. Vous êtes déjà inscrits. Dans ce cas, Invitez un collègue à vous rejoindre sur Ludovia sinon, il est urgent de vous inscrire 🙂

Ah oui, mon jeu 😉 Vous pouvez utilisez des e-cartes pour inviter vos collègues à venir vous rejoindre sur les Universités d’été de l’e-éducation en 2011 ! Et si vous regardez bien… je suis sur l’une d’elle… Je vous aide, c’est dans celle-ci 🙂

e-carte Ludovia
e-carte Ludovia

Du nouveau à Lille en septembre au sujet des médias sociaux

Comme les vacances approchent à grand pas, je ne vais pas faire le point sur les événements qui se sont déroulés à Lille autour d’Ed Productions et de Blog en Nord, marqué notamment par le succès des journées des contenu web, par la réussite des apéros Blog en Nord ou encore devant le succès des OpenCoffee Lillois que je dois annoncer quelques jours avant seulement afin de garder l’esprit que nous lui avons impulsés – Le prochain aura lieu le 6 juillet…

Je ne peux pas faire ce point sinon, on va encore me dire que je suis trop long 😉 En effet, il y a beaucoup de choses qui apparaitront dès le mois de septembre !

  • Si je prends dans la chronologie des événements, pour commencer, il y aura le retour d’Ax les termes, de Ludovia, l’université de l’e-éducation dont le thème cette année sera la mobilité et l’ouverture. J’espère vous y retrouver fin août-début septembre que vous soyez concerné par le monde de la formation continu, de l’enseignement du 1er degré ou du second, de l’enseignement supérieur, de la formation à distance… c’est à dire aussi bien encadrement, enseignants (euh, les documentaliste, c’est pas interdit, ce serait même plutôt conseillé), politiques, formateurs…
  • Rapidement, ce sera la braderie de Lille ! Si un contrat se confirme, je devrais vous en parler 😉
  • Puis, nous arrivons au 1er mercredi du mois… Mais, les OpenCoffee à partir de septembre seront désormais le 2e mercredi du mois (On laisse la place aux Apéro Entrepreneurs de Lille qui se réunissent le 1er jeudi du mois chez les co-workers. Emmanuel devient (é)co-responable ;-). On tente de s’organiser à Lille 🙂
  • Nous devons d’autant plus nous organiser que je lance un café community managers et curators à Lille en septembre ! Avis aux amateurs 🙂 j’ai demandé à Camille Jourdain de me filer un coup de main 😉 Si vous voulez rien louper, inscrivez vous vite sur la page Facebook Café community manager curator de Lille.
  • Ce n’est pas la seule nouveauté de la rentrée ! J’avais rencontré en cours d’année des personnes qui s’occupent de Knowtex : le réseau social de la culture scientifique et technique. À Paris, ils ont créé le C@fé des sciences ! Mail, nouvelle rencontre ! Ok, on importe le concept à Lille. Désormais, nous aurons notre apéro sciences & web Lillois 🙂 La fréquence, une fois par trimestre pour commencer !
    L’INRIA en la personne de Pierre Cappeli, le Social Media Manager pour Le Plateau INRIA à EuraTechnologies sera mon « second » 😉 On espère bien rassembler les enseignants, les chercheurs de Lille 1, Lille 2, Lille 3, la Catho, les écoles de commerces de la place, le CNRS… mais aussi les étudiants, les blogueurs, le monde du web qui s’intéresse aux sciences à ce rendez-vous qui se fera dans un lieu, en dehors des institutions.
    Je dois avouer que les échanges que j’avais eu avec David Cordina quand il était sur Lille m’ont aidé dans cette réflexion 🙂 Les problématiques d’enseignement par les médias sociaux pourront être abordé 😉
    Vous pouvez nous rejoindre sur Facebook au C@fé sciences Lillois en attendant !
  • Ah oui, j’allais l’oublier… Enfin, façon de parler… Les cuisines du net vont prendre une autre dimension dès la rentrée 🙂 On m’a même dit à ce sujet aujourd’hui qu’on voulait nous payer une nouvelle cuisine 🙂 Mais, là, j’en dis déjà trop et ce n’est pas lors de notre prochaine cuisine du net que vous en saurez plus 🙂 On reste, Yann et moi, motus et bouche cousu sur le devenir de cette « émission » 🙂
  • Surprise, je ne parle pas d’un apéro Blog en Nord de rentrée pour le mois de septembre ! En effet, nous avons réservé l’apéro Blog en Nord, avec une surprise de taille pendant le salon VAD ! Cela risque de vous bluffer… Enfin, j’ai rien dit ! En septembre, vous en saurez certainement plus dans ce blog ou dans l’un des nombreux supports de VAD e-commerce 🙂
  • Je pense ne rien avoir oublié 🙂 Ah, si, bonnes vacances… Pour ma part, je veille pour vous dans le cadre de VAD 😉

Ludovia, tout le monde y va

 

Université d'été Ludovia 2011
L'université d'été de l'e-éducation : Ludovia 2011

Je profite de la parution voici quelques jours de l’avant programme de l’université d’été de l’e-éducation : Ludovia 2011. Ludovia cette année, ce sera du 29 août au 1er septembre, à Ax les termes, au cœur des Pyrénées, dans l’Ariège.

Le thème : Mobilité et ouverture, comme d’habitude recevra un double traitement : colloque scientifique et la partie réunissant enseignants, parents, institutions… Le passage de l’un à l’autre étant recommandé 🙂

Le projet de collaboration au programme via le Wiki Ludovia a fait un peu « pschitt » comme le dirait Eric Fourcaud (mais vous pouvez toujours vous y exprimer !).
Toutefois, cela n’a pas empéché Eric de nous préparer un avant programme  riche et de qualité avec un biathlon numérique, une séance sur les nouveautés de la rentrée 2011-2012 en matière de numérique et les grandes tendances en matière de TICE pour 2011 sous la forme d’échanges avec les personnalités élus et constructeurs. Les principaux thèmes discutés : les ENT en 1er degré / le chèque ressources numérique/ le référent TICE des établissements / Les outils mobiles et nomades tendance actuelle et à venir.
Dans cette annonce, on peut noter que cette université d’été n’est pas réservé seulement aux enseignants du premier degré, mais aussi aux enseignants du supérieur, aux spécialistes de la FOAD ou du e-learning, aux universitaires (côté enseignants ou campus numérique)… et bien entendu, les instances territoriales et politiques concernées par l’éducation au sens large du thème…
Il est implicite que les parents, mais aussi les syndicats d’enseignants… sont les bienvenus dans ces échanges ! Pour ma part, j’aimerai beaucoup entendre, en live, lors de cette université d’été de l’e-éducation la réaction des syndicats de parents d’élèves ou des enseignants… Et aussi débattre de leur point de vue sur la question !
Voici le programme annoncé. 

  • Colloque Scientifique : Mobilités numériques (le programme sera disponible en juin)
  • Séminaire + Bar Camp : Établissements du XXIème et numérique
  • Journée premier degré : Ouverture de l’école primaire au numérique
  • Table ronde interactive : Espace Numérique de Travail… et le premier degré ?
  • Ateliers découverte et ExplorCamps : séances de découverte et de partage d’expériences animée par l’Académie de Créteil, l’Académie de Toulouse, le CRDP Midi-Pyrénées et les partenaires de Ludovia.
  • Table ronde interactive : Comment gérer le paradoxe de la mobilité dans l’établissement
  • BarCamp Ludovia (LudoCamp) « Mobilité & Ouverture »
    • Mobilité pour l’école : pouvoir enseigner, accompagner et apprendre hors les murs de la classe, pour ancrer l’enseignement dans le réel, pour assouplir le rapport à l’école et le rendre plus spontané. De ce fait, les outils doivent pouvoir passer d’un lieu à l’autre, les productions et ressources aussi…
    • Classe mobile, élève mobile ou enseignant mobile, faut il faire un choix ? Un portable/ une tablette pour chacun ? Des équipements en classes mobiles ? Des dotations pour chaque enseignant ? Comment permettre la fluidité et la continuité des politiques ? Les équipements évoluent trop vite, les dotations vieillissent également…
    • Ouverture de l’établissement sur la vie locale avec un E.N.T. ? Avec la généralisation des E.N.T. dans bon nombre d’académies et la place importante qu’on pris les collectivités dans leur financement, comment faire de l’E.N.T. non seulement un outil de gestion de la vie scolaire, mais également un outil en prise avec la vie locale et de proximité. Expériences, avis, idées, comment faciliter l’ouverture non seulement au Monde, mais avec le quotidien des élèves et des parents d’élèves…
  • Table Ronde Interactive : Les politiques e-éducatives à mettre en place face aux enjeux de la mobilité
  • Présentation de l’étude politiques d’investissements en matière de TICE dans les collectivités territoriales menée par Ludovia Magazine et l’ADF avec le concours des partenaires Smart Technologies, IT’S LEARNING, FRONTER, PROMETHEAN, FOCUS particulier sur les équipements permettant la mobilité, place de la mobilité dans l’établissements, impact sur l’organisation des infrastructures, impact sur l’organisation des enseignants, des élèves, investissements prévus, avis des collectivités locales, …
  • SéminaireLes tablettes numériques le futur cartable numérique ? : Retours d’expériences sur les premières expérimentations sur Tablettes et Netbooks au sein des établissements : Fiabilité des matériels, adaptation au contexte de l’établissement, évolutions envisagées, le point sur le contenu et les ressources disponibles
  • Séminaire : Les référents TICE de l’établissement, les hommes clés pour le développement des TICE 3. Proposés à plusieurs reprises pour l’organisation et le développement des usages TICE dans les établissements. Le référent TICE est l’homme clé, l’homme ressource pour mener à bien les projets TICE du collège ou du Lycée. Comment sont-ils choisis, quelle est leur pérennité ? Comment en faire de véritable point relais établis pour favoriser les actions pérennes et les collaborations à moyen terme  avec les partenaires collectivités territoriales et constructeurs. Attentes des collectivités, attentes des constructeurs, attentes des enseignants…
  • BarCamp Ludovia (LudoCamp)
    • Création d’une ressource interactive mobile par un enseignant ou un élève, limites technologiques, limites pédagogiques,
    • Le smartphone outil pédagogique à l’école ?
  • Journée Supérieur et formation continue : de l’Université Numérique à l’enseignement à distance, pour les apprenants et les enseignants
  • Symposium et Colloque ScientifiqueMobilité et santé
  • Table Ronde Interactive : Espace Numérique de Travail et le Campus Numérique ? L’Université Numérique a t’elle transformé la façon d’enseigner ? Répertoire des actions et outils mis en place, éléments de progrès qui font l’ouverture de l’Université aujourd’hui : le campus numérique, l’Université à distance, FOAD, l’internationalisation des publics et des enseignements. La place de l’E.N.T.
  • Table ronde Interactive : Formation à distance, Serious Games, les nouveaux outils numériques pour la formation continue et le supérieur Et après la formation initiale ? La formation continue est-elle plus en avance d’un point de vue technologique, est-ce parce qu’elle est plus proche du monde l’entreprise ? Retours d’expériences sur des actions emblématiques. Les projets de formation à distance pour permettre un meilleur accès sur tout le territoire, Utilisation des boitiers de vote en cours, le Serious Game, les TNI. Les innovations et les pistes de progrès / plusieurs exemples dans l’éducation nationale,.. ou dans d’autres secteurs
  • Table Ronde : La formation des ATTEE de l’éducation (Collèges et Lycées) dans les collectivités locales, le Multimédia, les Serious Games facilitateurs, publics, diplôme, équipements…
  • BarCamp Ludovia (LudoCamp) « Mobiité & Ouverture » : Premier degré, Second degré, supérieur et formation continue et TIC ; « y a t’il des passerelles de réflexions entre ces différents niveaux d’éducation : la formation tout au long de la vie, la place des TIC, du Multimédia, des Serious Games, les échanges sont-ils possibles ? Sommes nous dans des mondes véritablement « à part » ?

Fort de l’expérience de ces dernières années, des « influenceurs » notamment dans le monde de l’éducation  seront également présents pour relayer l’information lors de ces journées, mais aussi s’entretenir avec les uns et les autres… Quelques noms sont déjà confirmés :

  • Caroline Jouneau-Sion, l’incontournable aux multiples implications dans le domaine des TICE
  • Laurence juin, qui utilise Twitter en cours
  • Christophe Batier, M. Spiral 😉 
  • Francois BOCQUET, la force tranquille de l’e-éducation 😉
  • Julien Llanas, si vous vous intéressé aux Serious Game, vous le connaissez par la force des choses
  • Lyonel Kaufman, notre ami Suisse, référence de TIC pour l’enseignement au delà des frontières Helvétique
  • Mario Asselin, notre maitre Canadien à tous !

Pardon pour ceux que je ne cite pas… mais, ils peuvent laisser un commentaire 😉

Bref, vous l’avez compris, quelques jours avant la pré-rentrée scolaire, il est presque indispensable de se retrouver à Ludovia pour bien démarrer l’année 2011-2012 🙂 Alors, un conseil, filez vite vous pré-inscrire à Ludovia 2011

presidentielle 2012 – Ludovia – oe dans l'eau – Nord Pas de Calais – Journées contenu web

J’ai encore pris du retard dans ce que j’entreprends… les causes : un peu malade, mon portable qui « tourne de l’oeil » et la suspension « provisoire » de ma ligne ADSL entre autres.

2012-presidentielle.com

Pourtant, ceux qui me suivent sur twitter le savent depuis deux semaines environ, j’ai acquis le nom de domaine 2012-presidentielle.com ! Cela était aussi relayé dans la page Fan eric delcroix Ed productions. Et comme je le disais, je suis preneur de toutes vos idées et suggestions pour l’animer façon « web social ».

J’aimerai faire de 2012-presidentielle.com, le site de la citoyenneté pour les futures élections présidentielles au travers des outils de réseaux et médias sociaux, même si j’ai écrit que lors des élections présidentielles, les Français font de la politique, mais que pendant d’autres élections,  la citoyenneté seule est en marche. D’ailleurs, je réutiliserais bien une partie de mon titre de l’époque : la politique fout le camp, la citoyenneté arrive comme accroche de ce site 2012-presidentielle.com : la politique fout le camp, la citoyenneté arrive avec les présidentielles 2012.

Donc, je compte sur vous pour m’aider dans cette démarche…

Wiki Ludovia

Le wiki Ludovia reste désespérément vide… J’attendais les premières contributions mais rien… J’ai commencé une série d’articles… je dois juste les terminer. Mais, rien ne vous empêche de vous exprimer sur la mobilité et les ouvertures dans le monde de l’éducation au sens large du terme :-). Courez vite écrire ce que vous en pensez dans le wiki Ludovia 😉

oe dans l’eau, cuisine de mémé moniq, tour de France par 2 enfants…

Cela faisait plusieurs semaine que le nouveau blog des filles était en jachère… Je ne voulais plus qu’elles diffusent dans leur ancien blog (mais, elles ont des choses en stock maintenant), avant d’avoir terminé notamment la partie cuisine de mémé moniq de leur nouveau site… C’est presque terminé, aussi, je l’ai mis en ligne et la trentaine de recettes pour les enfants par des enfants sont désormais disponible (enfin presque… 🙂

Le changement de leur site demandait un profond remaniement. Elles voulaient toutes les deux un site à la fois personnel et à elles deux. Elles souhaitaient aussi que leur site soit plus « social » ! N’oublions pas que l’une d’entre elle est désormais sur Facebook 😉 Aussi, j’ai choisi une solution basée sur BuddyPress (ca va plaire à mes amis Canadiens 🙂 ce qui a permis de créer 5 sites sous la bannière oe dans l’eau ou e dans l’eau :

Rendez leur une  petite visite, elles seront ravies 🙂

Nord-Pas de Calais

J’avais, dans le site Lille aux formations que j’ai abandonné, une partie dédié à la région Nord-Pas de Calais, enfin comme je le précise à mes voyages à travers le Nord Pas de Calais. Là encore, j’ai mis le site en ligne même s’il n’est pas complétement finaliser dans cette version.

Toutefois, on y retrouve les textes :

Journées du contenu web

Le mois de mars approche à grand pas et déjà Nicolas a son programme de préparé pour les journées du contenu web (ex journée Idemmatic) qui se dérouleront les 17 et 18 mars prochain à Lille… On reprend à peu de chose prêt la structure de l’année dernière, en fonctionnant par demi-journée :

  • l’écriture web (organisation contenu, community managemer, mobile…)
  • l’image sur le web et pour le web
  • le référencement
  • le web analytics cher à Nicolas Malo avec le programme… dans Web Analytics Camp @ Lille 🙂

Donc, réservez dès aujourd’hui vos dates… 17 ou/et 18 mars 🙂 Promis, je vous mets bientôt plus d’informations. Il devrait y avoir une soirée apéro Blog en nord – référenceur également le 18 pour clôturer ces journées.

Nord It Days

À la différence de l’année dernière, l’UFR IDIST cette année a en charge Les rencontres Documation en régions. Pour ma part, je conserve la partie Agora Community management et je donne le soutien de Blog en Nord (euh, le nouveau site Blog en Nord sera peut-être en ligne d’ici là 🙂 Je concocte un programme, pour le 14 avril  jour des Nord it Days qui devrait vous allécher 😉 Et là, aussi, je vous conseille de réserver votre journée dès aujourd’hui 😉

Bon j’en reste là pour les annonces de ce vendredi… sinon je devrais passer ma nuit pour vous écrire tout ce qui est prévu d’autre cette année…